专题：议论文阅读教学设计
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教学设计议论文教学
教学设计《议论文的论点与论据分析》 教学目标： 知识： 掌握议论文的三要素，学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与论据。 能力： 培养学生的阅读分析议论文的能力。 情感态度
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议论文阅读理解 教学设计
议论文阅读解题指要 议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章。它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。近年来，议论文阅读逐渐成为语文现代文阅读的重头
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议论文阅读复习教学设计
议论文阅读复习教学设计 中考复习讲义 （议论文阅读）（4课时） 现代文阅读能力要点： 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会
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议论文复习课教学设计
九年级语文上复习课教学设计 （议论文） 教学目标： 1、复习议论文的一般常识。 2、掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。 教学思路： 按照议论文的教学要求和自己的教学体会编写
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初中语文《议论文写作》教学设计
初中语文《议论文写作》教学设计 一、 设计意图： 针对学生初次接触议论文，对议论文写作缺乏整体 认识的现状，又考虑到大多数学生不会使用道理论据，他们大多会用事实作为论据的
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议论文阅读专题训练教学设计（★）
议论文阅读专题训练教学设计 一、定向目标1、了解议论文的文体知识 2、结合实例阅读议论文语段，学会答题方法及技巧。二、自学指导 1、细读文本（发放议论文材料）。 2、讨论交
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议论文教学
初中议论文教学策略专题讲座 第一节 议论文教学概说一、 我们怎样读议论文长期以来，支撑和影响中学议论文教学的知识，老师们熟悉的议论文知识，有哪些？ 多年来固化的议论文知识，
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议论文阅读教学设计
议论文阅读教学设计 教学目标： 1、复习议论文的文体知识 2、了解近年中考议论文考试趋向 3、培养学生正确阅读和解答议论文的能力 教学重难点： 重点：学会运用知识解决问题 难
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议论文的结构的教学设计（最终版）
议论文的结构 主备人 张晓燕教学设想： 对于议论文，学生们普遍感觉难写。不知如何提出观点，并进行分析，且思路不清，结构混乱 本次写作课，主要通过展示高考作文，讨论总结出三种基本
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议论文开头教学设计与分析
议论文开头教学设计与分析 ——如何写好风头，定好基调 学习目标： 1．掌握议论文开头常见的几种方法。 2．学以致用，能够在议论文中恰当、亮丽、新颖的书写开头。 课前思考： 1、学生
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如何写好议论文分论点》教学设计
《如何写好议论文分论点》教学设计 仁怀市酒都高级中学 余颖 一、教学目标 1、知识目标：让学生了解如何写出议论文的分论点。 2、能力目标：通过讲解和练习，使学生掌握三段式写
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议论文阅读专题复习课教学设计
议论文阅读专题复习课教学设计 一、教学目标 1、梳理议论文文体知识。 2、议论文阅读解题思路和答题技巧 二、教学过程 一） 导语：同学们，佛说：前世500次的回眸，才换来今生的擦肩
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中考议论文阅读专题复习教学设计
中考议论文阅读专题复习教学设计 一、教学目标： 1、复习议论文的有关知识 2、阅读训练，巩固训练。 二、教学重点和难点 1、找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构
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议论文作文教学
议论文作文教学
一、导入：
同学们，你们认为在高考作文中，我们写作频率最高的文体是什么？——议论文。那议论文的三要素是什么？——论点、论据、论证。谁能说说它们三者的关系？（画图 -
议论文教学反思
议论文教学心得 新课标要求初中学生需读懂浅显的议论文。在不断地尝试和摸索中，前半学期我将工作的重心定为：提高学生议论文阅读水平。为了了解学生议论文学习情况，在九年级上
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议论文教学论文
议论文“简约式”阅读教学初探 ——学习王漫老师讲座后的探索和实践 龙江县山泉镇柳树逸挥基金中学 吕文超 “国培”学习期间，我对《初中语文议论文教学策略》讲座“情有独
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《议论文阅读专题复习》教学设计（5篇范例）
《议论文阅读专题复习之开放型试题》教学设计平海中学 *伟 复习内容 中考议论文阅读专题复习系列之开放型试题。 学情分析 我校初三年级7个班级中做过两篇议论文课前检测题
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议论文论点的寻找与归纳教学设计
论点的寻找和提炼 教学设计 教学目标 引导学生掌握“寻找和提炼论点”的方法，培养学生阅 读浅显议论文的能力。 教学重点、难点 提炼论点的思路和方法。 教学过程 一、课前小
