专题：音乐欣赏中的情感体验
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浅谈音乐欣赏中的情感体验
浅谈音乐欣赏中的情感体验 内容摘要：音乐源于生活而高于生活，音乐与人的生活紧紧地联系在一起，音乐的作用是非常重要的，音乐欣赏的过程是一种美的体验。我从音乐欣赏中情感体验
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论音乐欣赏教学中的情感体验
论音乐欣赏教学中的情感体验【内容提要】 音乐是把复杂、高深的社会理性凝聚于其中，呈现出的是明显、灵活多姿的感性形式。它在提高审美感受力的同时就给人以教育。音乐作品
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小学音乐欣赏教学中的情感体验与表现
小学音乐欣赏教学中的情感体验与表现 怀宁县马庙镇中心学校 彭小兵 音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容，它是让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、
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浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求
内容提要：本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中，其感情体验的基本要求，我从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这一角度出发进行论证，得出"准确、深刻和细致地体验音乐作
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浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求
论文 题目：浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求 作者：王辉亚 摘要：本文主要探讨音乐欣赏者在欣赏音乐的过程中，其感情体验的基本要求。我从欣赏者对音乐作品感情内涵体验的深浅这
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浅谈体育运动中的情感体验
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈体育运动中的情感体验 苏庆婵 【论文关键词】鲜明强烈复杂多样情感体验 体育教学 运动 【论文摘要】本文从运动中表现出来的的情感出发。
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音乐赏析中的情感体验
学生毕业论文（设计） 题目 姓名 系部 专业 指导教师 音乐赏析中的情感体验 唐雯学号 2012531330351 音乐舞蹈系音乐教育 刘小君职称 讲师年月 日 目 录 摘要„„„„„„„
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浅谈音乐教学中的情感体验
浅谈音乐教学中的情感体验摘 要：音乐是最富有情感的艺术，而正是这种“情”牵动着无数颗学生的心。“情”更是艺术创作的灵魂，所以音乐教育不仅要让学生学会音乐知识，更重要的是
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小学生英语教学中的情感体验
小学英语教学中情感因素的创新研究 一、教材分析 1、整体来看，每一单元都包括A、B、C三大部分。每单元都着重训练一个话题，并以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导
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音乐鉴赏中的情感体验
音乐欣赏中的情感体验 内容摘要：音乐是一种艺术，与其他艺术一样都能表现感情并以此感染欣赏者。音乐通过它独特的方式——声音在时间的运动和声音的强弱、节奏来表现其感情。
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方虎教育论文 论音乐欣赏教育中情感体验的融合与激发
论音乐欣赏教育中情感体验的融合与激发 【摘要】 情感体验是音乐欣赏教育中不可缺少的重要心理要素，是音乐欣赏教育中的一个重要环节，它对于培养学生的联想与想象具有特殊意义
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浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求(阶段性论文)
浅谈音乐欣赏中感情体验的基本要求 音乐科组 周丹 2011年12月8日 音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内
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226 浅谈职高生职业道德教学中的情感体验
浅谈职高生职业道德教学中的情感体验内容摘要：本文从企业用人标准和在校生思想认识的错位与反差，引发出对职高生职业道德教学的思考。传统的教学模式把狭义的知识当做职业道德
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让学生在情感的体验中产生共鸣
让学生在情感的体验中产生共鸣 ——语文课《生命 生命》听后感 叶崇凤 一直以为，“感性”是语文老师应该且必须具备的特质之一。这种“感性”不是一般意义上的多愁善感矫揉
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小学语文教学中的情感体验
小学语文教学中的情感体验 摘要 语言是情感的载体，情感是语言的内涵，语言文字的训练要有感情共鸣。充分发挥学生学习的主动性，培养学生理解和运用语言文字的能力，提高课堂教学质
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浅谈小学语文阅读教学中的情感体验
浅谈小学语文阅读教学中的情感体验 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的心理反应。良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格力量的形成，使人
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论声乐教学中的情感体验
引 言 人们在社会生活中，不仅认识客观事物的意义和作用，而且在认识客观事物的同时，总是伴有各种不同的态度。当人们对客观事物抱有种种不同的态度而意识到自己在爱、恨，或悲伤、
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浅析几何图形在园林设计中的情感体验
浅析几何图形在园林设计中的情感体验 高泠 张新宇 浙江工业大学艺术学院 摘要：几何图形是点、线、面等抽象的集合形构成的图案纹样，在园林中有着广泛的应用和体现。园林设计要
