专题：引领学生走进文本
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引领学生走进阅读天地
引领学生走进阅读天地特级教师于漪说，阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多的直接经验，大量的是间接经验，而阅读就是积累，是储存，是吸取前人认识生活、认识社会、认
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引领学生走进古诗的意境1
引领学生走进古诗的意境 陕西靖边县第七小学 李烨邮编：718500 联系电话: *** 现在的古诗教学，教师常常花大量的时间串讲诗句，使古诗教学仅仅停留在“解释”的层面上，
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引领学生走进数学世界数学教学反思
在我半年的新课程的教学中，我欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲
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引领学生走进美的殿堂（五篇范例）
浅谈初中语文古诗词教学中的审美教育 姓名：周毓春 工作单位：门源县第二寄宿制中学 联系电话：*** 古诗词是我国古代文学长河中最美丽的一朵奇葩，是中国古文化的珍贵遗产
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在语文阅读教学中教师如何引领学生走进文本
在语文阅读教学中教师如何引领学生走进文本 阅读教学是语文教学的重点。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；使学生在阅读中受到情感熏陶、获得思想
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引领学生走进文本,让阅读教学更有效5篇范文
小学语文 引领学生走进文本，让阅读教学更有效 新课程标准下的语文课堂，是师生与文本交流、对话的过程。这种对话，是一种基于阅读文本的对话，一切对话都应围绕文本进行。因此，在阅
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引领孩子走进科学教室
引领孩子走进科学实验
实验教学是小学科学的主要教学形式。提高小学科学课堂的效率最重要是提高实验教学的效率。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢?根据小学生生理、心理 -
如何引领小学生走进习作的殿堂
如何引领小学生走进习作的殿堂
写作是运用语言文字进行表述和交流的重要的方式，写作能力是语文素养的综合体现。作为必备的基本素质，写作越来越受到老师、家长、学生的重视。 -
引领孩子走进课外阅读的天地★
引领孩子走进课外阅读的天地摘要：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”“阅读是一种心灵的享受。”现如今学生的阅读现状如何呢？为此我进行了调查了解，通过调查我发现，当前小学生课外阅
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走进学生心灵
走进学生心灵，享受教育幸福 华升学校校长牛和泉 著名教育改革家魏书生曾这样说：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走进学生心灵的世界，许多百思不解的教育难题，都会在那里
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走进学生心灵
走进学生心灵，塑造健康人格作为教师，在教学中，有一个比“传道授业解惑”更高的境界，那就是赋予学生一个健全、完美的人格。每个孩子的心里都拥有一片纯净的蓝天。我们的责任是小
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走进学生内心世界
走进学生内心世界，跟学生做朋友——我的有效沟通人们都说，孩子的内心世界是五彩缤纷的，有憧憬也有迷茫，有冲动有沉郁，有困惑有惊喜，```````，参加学校教育，我身边多了许多学生朋友，让
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走进学生内心
走进学生内心
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自习第3节才下课，我就接到政教处魏主任的电话，主任说：“今天他巡宿舍时，我班的罗XX同学跟管理员吵架，用白话对管理员说了一些‘出口话’，骂得非常难听，并已经 -
浅谈如何走进学生心灵（推荐）
浅谈如何走进学生的心灵
作者：彭建琼
单位：禄丰县和平镇小学
【摘要】
人的内心世界如同一把锁，谁掌握了打开心灵的钥匙，谁就可以调动人的一切。教育也一样，我们要懂得学生的心，才 -
走进学生内心世界
如何走进学生内心世界
积极主动与学生沟通，了解他们的内心真实的想法，知道他们对教师的看法和要求，对教师自己来说去经常反思自己的行为，找到更适合教育学生方法，争取与学生心灵 -
走进学生心灵
走进学生心灵
—主题班会课感想
吴翠萍 高中组
联系电话：***
案例背景
背景一：班会课难上是许多当过班主任的老师一个共同的感受。不少班主任认为，班会课至少有“三难 -
走进学生心灵
班 主 任 工 作 点 滴 ——走进学生心灵 春夏交替，日月轮回，转眼我教学已有十几个年头了，在这些年的教学生涯中，品尝了当老师的酸甜苦辣，同时也收获了桃李芬芳与孩子的爱。想想这
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作业2：如何引领学生有效参与音乐活动,真正的走进音乐（定稿）
如何引领学生有效参与音乐活动，真正的走进音乐 新课程强调音乐教学要以人的发展为本，要遵循参与原则。如何在音乐课堂教学中有效引领学生聆听音乐、参与音乐活动，让学生真正走
