专题：一年级加与减练习题
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一年级上册加与减教案
一年级上册加与减教案1 课题、13、anenin、总54课时三维目标1．学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．正确认读由声母和an、en、in组成的
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一年级加与减教学反思
一年级加与减教学反思 一年级加与减教学反思1 《加或减》是依据小学生学习的心理特征，用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义，包含情感
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一年级数学北师大版下册加与减(一)练习题
一年级数学北师大版下册加与减（一）练习题 班级姓名 1.想一想，下面每题的得数各是几十多？ 36＋20（得数是十多）62－40（得数是十多） 68－4（得数是十多）54＋2（得数是十多） 4＋24（得数是十多）78－60（得数是
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一年级数学上册《加与减》教案_1
一年级数学上册《加与减》教案 教学内容：P2-3页 教学目标： 能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语
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加与减 教学反思
《加与减（一）》教学反思 二年级 许玲玲 一．本单元的教学目标: （1） 结合具体情景，发展提出问题和解决问题的意识和能力；并进一步体会加减法计算与实际生活的；联系，感受数学在实际生活
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加与减 教学设计（范文模版）
《加与减》第一课时教学设计 教材分析： 本节课来自北师大版三年级上册。教材中通过“捐书活动”作为导入，要求解决“哪个年级捐的书更多”这一问题。从而可分为估算和列式计算
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三加与减教案
第三单元加与减 单元教学目标 1. 让学生在分析解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 2. 探索连加、连减
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《加与减》教学设计
教学目标： 1．能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。 2．能看懂线段图，并会用线段图分析数量之间的关系，解决简单的问题。 3．进一步理解加法与减法之间的关系。 4．结合生活
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《加与减》教学反思
《加与减》教学反思15篇 《加与减》教学反思1 《数学课程标准》指出；“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”乘加乘减这节课，我采取了较
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2012北师大版一年级数学上册《加与减》教案
课题： 猜数游戏（共 1 课时，第 课时） 教学目的： 1．经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。 2．能正确计算得数是6的加法及相应的减法。 3．能应用所学的知识解决简单的实
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乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5． 教学目标： 1. 使学生会计算乘加、乘减式题，让学生感受解决实际问题的不同方法． 2. 培养学生初步的观察、
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《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个? 2、用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？3、有53本课外书，分给7个组，每组6本。还剩下多少本? 4
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一年级下册数学教案 两位数加、减两位数[5篇模版]
两位数加、减两位数 教学目标 1. 理解两位数加两位数的算理，掌握两位数加两位数的计算方法，会用竖式计算两位数加两位数的加法，能用所学知识解决生活中的简单问题。 2. 探索不
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《加与减》教学反思（五篇范文）
《加与减》教学反思作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《加与减
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2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670－600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580－80=7800+200=800－500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346＋478=534+206=445+555=1000－464=二、比 -
数学加与减教学反思
数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1 今天，我上了一节《整十数加减整十数》的课后，有以下的教学反思：1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实，应用到课堂教学中去，让学生在
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二年级数学加与减教案
教学目标：1. 认识和理解逻辑图式。2. 在游戏流程中，能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确记录。3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程，
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北师大版一年级数学下册教案 三加与减
北师大版一年级数学下册教案 三加与减（一）采松果 采松果 〖教学目标〗 1．在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。 2．探索并掌握两位数加、减一位数（
