专题：一年级上册前置作业
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前置作业1
2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。 一、 前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现 -
草原前置性作业
《草原》预习卷2月24日
（将此卷贴在资料本上）
1、 读文，自学生字新词。通过查工具书理解“高歌、绿毯、柔美、渲染、
勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、襟飘带舞、一 -
自然之道前置作业
《自然之道》前置作业
组名：姓名：使用日期：
一、自主预习
1、正确、流利的读课文3遍，给课文后面的生字注音、组词并抄定5遍。
2、利用工具书理解“争先恐后、鱼贯而出、愚不可及 -
《致橡树》前置作业zhun
淄博中学2011---2012学年第一学期语文必修5 《致橡树》编写人：赵倩 审核人： 陈清杰 使用日期：2011--9--28 总编号：10 【语文天天练】 ★ 音随心动 1、 巷：hàng 巷道/xiàng 街
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触摸春天 前置作业
《触摸春天》前置性小研究
组名：姓名：使用日期：
1、自读课文，读准字音、读通句子。
自主识记生字新词：画出生字词，在旁边写几遍，查字词典写上注解，然后想办法记住它们并听写。
2、文 -
各具特色的民居前置作业
六年级语文 第9课《 各具特色的民居 》前置作业 学习目标： 1. 学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2. 有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3. 学习抓住
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3.白杨-前置性作业
3.《白杨》课前小研究
组名 【课前自学任务】 一、读课文，能自学生字词，将课文读通顺流利。 二、搜集了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新 -
《隆中对》前置作业（小编整理）
《隆中对》前置作业 班级 姓名 一、学习目标 1．理解并掌握文中重点的实词、虚词，能够疏通文意并翻译重点语句。 2．了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图及谋略，认识诸葛亮的
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《孔子拜师》前置作业设计
17《孔子拜师》前置作业姓名_______ 一、读课文三遍，扫清字词障碍，要求： 1、在课文中圈出了生字，并在课后的生字表中给生字注音，组两个词（一个是课文中的词，一个是课外的），圈出难记的
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前置性作业设计心得体会
生本课堂下如何设计前置性作业心得体会 二年级组 听了陈校的生本课堂下如何设计前置性作业这个讲座，对前置性作业设计有了一定的了解，以往的前置性作业设计都是流于形式，没有起
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关于如何设置前置作业的反思
如何设置前置作业让课堂更高效的教学反思
我通过前置性作业布置的实验，有了一些收获但更多的是发现了自己存在的问题，为了让学生对所学的知识详尽的掌握，我几乎每天都有前置性 -
《我的母亲》前置作业
《我的母亲》前置作业一、读课文一至二遍，了解大意，勾画生字词并识记，了解作者及作者的母亲。二、再读课文，概括有关母亲的事件并体味母亲是个怎样的人。相信自己，你一定行！三、请
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人教版语文六年级上册前置性作业设计2012-8-31
1、山中访友 课前一分钟： 一、课文我会读：二、我能自学生字词：三：我能把握文章的主要内容：四、我喜欢的优美语句，并且还能说说喜欢的原因：五、我会做： 1、有感情地朗读课文，说说作者
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[语文]人教版语文六年级上册前置性作业设计2012-8-31
1、山中访友 课前一分钟： 一、课文我会读： 二、我能自学生字词：三：我能把握文章的主要内容：四、我喜欢的优美语句，并且还能说说喜欢的原因：五、我会做： 1、有感情地朗读课文，说说作
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前置性作业的重要性（5篇）
通过前置性作业的完成，培养学生自主学习习惯
东街小学张新桂
新课程改革中要求学生是学习的主人，一切教学活动都要为学生的发展服务。因此，培养学生良好的自主学习的习惯是最为 -
小学数学前置性作业总结
小学数学教学中前置性作业的布置
“生本教育”是以学生为本的教育，它提出的教学原则是：先做后学，先会后学，先学后教，教少学多，不教而教，以学定教。教师把第二天课程的教学目的、要 -
英语前置性作业设置[五篇材料]
从一节课看小学英语前置性作业的布置 东峡中心学校 何文琴 生本教育在我校已经开展了一年， 通过学习本校教师和自己的实 践， 我对生本教育有了一定的认识， 同时也产生了许多的
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人教版四年级下册语文前置作业
2017学年第二学期四年级前置作业 1、古诗词三首 1.初读本课三首古诗词，试着给它们划分节奏。自学本课生字词。 2.熟读古诗词，自己概括诗句的意思。查找资料，了解古诗词的作者。
