专题：一年级上册认5432加几
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一年级上册《9加几》教案
一年级上册《9加几》教案 教学目标： 使学生初步学会计算9加几的题目，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 掌握9加几的计算方法。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1．出示
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一年级上册《9加几》教案苏教版
一年级上册《9加几》教案苏教版 题：9加几 型：新授 教学内容：教材第88-89页。 教学目标： 、从实际情境中理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中逐步培养探
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小学数学一年级上册《876加几》
新人教版小学数学一年级上册《8.7.6加几》精品教案 教学目标： 1.使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练
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一年级上册数学《9加几》教案设计
一年级上册数学《9加几》教案设计 题 《9加几》 年级 一 学科 数学 教学 目标 重点△ 难点★ 知识与技能 、使学生学会用“凑十法”口算九加几的进位加法；2、通过引导学生动
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一年级数学上册5,4,3,2加几 教案
5、4、3、2加几 【教学内容】人教版小学数学一年级上册第八单元例四 【课程标准描述】 1.能熟练的口算20以内的加法和减法。 2.经历与他人交流各自算法的过程。 【学习目标
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一年级《9加几》说课稿（最终定稿）
一年级《9加几》说课稿作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的一年级《9加
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一年级数学教案九加几
导入：1、开火车（10+1=11,10+3=13,10+5=15,10+7=17，10+2=12,10+4=14,10+6=16,10+8=18） T：大家都算对了，而且算的很快，那我们再看看黑板上这些题，你们为什么算的这么快啊？ （10加几就要往
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一年级数学上册《9加几》教学设计[大全]
一年级数学上册《9加几》教学设计11.使学生在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。2.使学生经历计算方
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 教学内容： 苏教版小学数学一年级上册92～93页例题、试一试及想想做做 教学目标： 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作
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一年级上册《8、7加几》教案苏教版
一年级上册《8、7加几》教案苏教版 教学目标: 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过
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(人教版)一年级数学上册《9加几》教案
小学一年级上册数学教案《9加几》 教学目标 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初
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人教版一年级上册《九加几》教学设计
《9加几》教学设计 后箐完小 董有良 教学目标： 1.通过直观教学，学生在理解算理的基础上，掌握9加几的计算方法，并能正确迅速地口算。 2.通过学习，培养学生思维能力，动手操作和口头
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一年级上册九加几教案1（合集5篇）
一年级上册《九加几》教学设计 望海小学 一年二班 付莉 教学目标： 1、让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简
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一年级上册《9加几》教学案例分析范文
苏教版一年级上册《9加几》教学案例分析【教材分析】 《9加几》是苏教版新课标实验教材一年级上册第十单元第一节的内容。在这之前，学生对10以内加减法已经熟练掌握以及对20
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一年级数学上册9加几教学设计
一年级数学上册9加几教学设计 教学内容：义务教育教科书一年级上册第8章；《9+几》例1、例2.第88-90页 教学目标： 1. 在问题情境中探索9加几的各种方法，体验算法多样化；理解“凑
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一年级数学上册《9加几》教学设计[模版]
一年级数学上册《9加几》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》96--98页。 【教学目标】 1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较
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(苏教版)一年级数学上册教案-8加几范文大全
8加几 教学目标 1. 使学生进一步理解凑十法的两步思维过程，能用凑十法正确计算8加几的式题。 2. 初步培养学生思维能力和动手操作能力。 教学重点和难点 重点：掌握8加几的口算
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 【教学内容】 教材第92～93页例题、试一试及想想做做 【教学目标】 1、经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考
