专题：一年级数学上册连加
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一年级数学上册[连加]教学设计
［连加］教学设计 教学内容：教科书62页小鸡图、做一做，练习十二第1～6题。 素质教育目标：（一）知识教学点 1．使学生理解连加的含义。 2．学会正确地进行10以内的连加计算。（二）能力训练点 1．引
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一年级数学上册 连加教案 北京版
连加 教学目标： 1. 理解连加的意义，能正确读算式，掌握连加的计算顺序。 2. 使学生在实际情境中理解连加的意义，并能够解决生活的实际问题。 3. 体会数学与生活的联系，培养学生学
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一年级数学上册《连加连减》学案范文大全
一年级数学上册《连加连减》学案 一、教材与学生 《连加、连减》一出自义务教育程标准实验教科书第一册72页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将
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小学数学一年级上册教学设计——连加
教学内容教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2.掌握连加计算的方法，能正确
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小学数学一年级 上册《连加连减》
新人教版)小学数学一年级上册《连加连减》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第72页，第73-74页练习题 教学目标： 1、能在具体、鲜明的情境中
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《连加连减》一年级上册数学公开课教案
《连加 连减》教案 一（1）班 授课老师 ：吴妹 教学内容：教材第65页 教学目标： 1、掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算。 2、初步体会计算的变化，培养和发展学生的口算和计算能力。
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一年级上册数学连加连减教学设计
人教版一年级上册数学《连加连减》教学设计 教学内容： 连加连减> 教学目标：1、使学生在实际情境中，知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法，并能正确的计
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2016人教版小学数学一年级上册《连加》教学设计
2016人教版小学数学一年级上册《连加》教学设计 教学内容：教材第65页，连加内容教学目标：1、认识连加，理解连加的意义2、理解掌握连加的计算顺序3、感受?笛в肷?活的联系 教学钟
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人教版小学一年级数学上册连加教学反思
《连加》教学反思 102班 汤琴 本节课我认为上得比较成功的地方，就是注重计算顺序的指导。教学时，我利用大量的时间让学生说计算过程，先算什么，再算什么。并提问：“要计算这道题，你
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一年级上册数学《连加连减》教学反思
一年级上册数学《连加连减》教学反思 本节课比较成功之处，我觉得是注重计算顺序的指导，我采用给大量时间让学生说计算过程，先算什么，再算什么。并提问：“要计算这道题，你得把哪个
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小学数学一年级上册连加连减说课稿
小学数学一年级上册连加连减说课稿 一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册65页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中
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一年级数学《连加》评课稿
一年级数学《连加》公开课评课记录时间：20年月日上午第节课
《连加》一课，觉得本节课有以下几个特点：
一、准备充分，条理清晰。
1、能准确把握教学的起点，复习环节让学生初步感知 -
一年级数学连加连减（本站推荐）
一年级数学《连加，连减》教学设计 教学目标： 1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，体会“加上，再加上”，体会“减去，再减去”。 在具体的情境中并理解连
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小学数学人教版一年级上册5.4连加连减
小学数学人教版一年级上册5.4连加连减姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共2题；
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一年级数学上册第五单元连加连减教案
连加连减 【学习内容】 人教版小学数学一年级上册第五单元连加连减 【课程标准描述】 结合具体情境，体会整数加法的意义，能熟练地口算20以内的连续加法。经历与他人交流各自算
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乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)
乘车 教学内容：小学数学一年级上册P45～46连加、连减与加减混合运算。 教学目标： 1、在有效的互动对话中，经历从现实世界到符号世界的过程，体会连加、连减、加减混合的意义，发展数
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人教版小学数学一年级上册连加连减说课稿
二年级数学上册连加连减说课稿 王家墩小学 张立钰 一、说教材 人教版《义务教育课程标准实验教科书、数学》二年级上册，第二单元课本第26页、27页、28页。这部分内容是在100
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新课标一年级上册数学《连加连减》教学反思
新课标一年级上册数学《连加连减》教学反思 今天，上了《连加连减》这一课，为了让学生顺利掌握连加、连减的计算顺序和方法，教学时，我为学生设计了这样几个空间： 空间一：创设情境，激
