专题：一年级数学数的认识
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一年级数学上册《数的认识》知识点汇总
一年级数学上册《数的认识》知识点汇总 1、数数： （1）时按照一定的顺序数如前后、左右、上下，也可以用做记号的方法，避免多数或漏数。 数从前往后数越往后越大，从后往前数越来越小
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一年级数学《100以内数认识》评课稿（含5篇）
一年级数学《100以内数认识》评课稿(3篇)一年级数学《100以内数认识》评课稿1王老师上的100以内数的认识？这节课，课前我认为针对一年级学生的年龄特点和思维特点，让学生理解计
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一年级数学下册 100以内数的认识练习题
一年级数学下册 100以内数的认识练习题 1．计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 2．5个十是（ ），（ ）个十是100。 3．7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。
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一年级数学下册_100以内数的认识练习题
一年级数学下册 100以内数的认识练习题 1．计数器上，从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 2．5个十是（ ），（ ）个十是100。 3．7个十和8个一合起来是（ ），6个一和8个十合起来是（ ）。
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一年级数学《100以内数的认识》评课稿
一年级数学《100以内数的认识》评课稿 一年级数学《100以内数的认识》评课稿 施老师在数数、数的组成、数位的含义、数的顺序教学过程中，主要采用了独立思考、合作交流的学
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一年级数学100以内数的认识教案优质课（汇编）
一年级数学下册《100以内数的认识》教案 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标： 1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个
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一年级数学《100以内数的认识》教学设计
一年级数学《100以内数的认识》教学设计1 一、教学目标1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。2、使学生能独
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一年级数学相邻数
什么是相邻？与你前后左右挨着坐的小朋友和你就是相邻的关系。在数字王国里，前后相邻的数就是相邻数。 一、学一学。 2比1多1,2比3少1,1和3和2的相邻数。 二、填一填。 1 2 3
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小学一年级数学100以内数的认识教学案例
小学一年级数学100以内数的认识教学案例 白云区穗丰小学 谢文星 一、教材内容 本单元的教学内容是100以内数的认识。它包括：数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减
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一年级数学下册100以内数的认识教学设计
100以内数的认识教案 教学目标： 1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内 各数的大小，感受100以内各数就在身边。 2、使学生能独立地数100个物体，知道10
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苏教版一年级数学下册教案 认识100以内的数
数数 数的基本含义 总课时：10 上课时间： 月 日 课型：新授 教学内容： 第21--23页 教学目标 1、通过经历数数的过程，体会数的产生与发展。 2、要求学生在掌握20以内数的读写和初步
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苏教版一年级数学下册教案__认识100以内的数
数数 数的基本含义 总课时：10 上课时间： 月 日 课型：新授 教学内容： 第21--23页 教学目标 1、通过经历数数的过程，体会数的产生与发展。 2、要求学生在掌握20以内数的读写和初步
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苏教版一年级数学下册教案：认识整十数
苏教版一年级数学下册教案：认识整十数 苏教版小学数学第二册第三单元 认数 单元要点分析： 教学内容:1．认识100以内的数。 2．整十数加、减整十数；整十数加一位数以及相应的减法。
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一年级数学数豆子1
数豆子”教学设计 教学内容北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册。教学目标 1初步体验数与生活实际的密切联系。2在活
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一年级数学下册 认识整十数2教案 苏教版
认识整十数 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第24~26页的“认识整十数”。本课是在学生已经学会从1数到20，并且已经知道把10根小棒捆成1捆表示1
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一年级数学下册《100以内数的认识》教学设计5篇范文
一、 教学目标1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。2、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10、10个十是
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人教版小学数学一年级100以内数的认识说课稿5篇范文
一年级的学生在入学前，经过了学前教育，很多孩子在未学习这一课前，已能数出100以内数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未有100以内数的概念，
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人教版小学一年级数学下册《100以内数的认识》教案
课题：100以内数的认识 教材分析： “100以内数的认识”是人教版一年级下册第四单元第一课时的内容，教材的编排设计是这样的：出示主题图，先出示两群羊，每群10只，使学生看出有20只羊，继
