专题：一年级数学文具
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一年级数学文具教案
文具 教学目标： 1. 根据现实情境提出简单的数学问题，2. 初步体会数学与生活的联系。 3. 能正确地数出数量在6~10以内物体的个数，4. 会读、会写6~10各数。 5. 初步学会与他人交
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一年级数学上册《文具》教案北师大版
一年级数学上册《文具》教案北师大版 一、教材分析： “文具”一是第一单元“生活中的数”的第五时。如何从生活中抽象出数的概念，本节起着重要的作用。教材借助与学生学习息息
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北师大版一年级数学下册《买文具》教案
《买文具》教案 （P70-71） 楼丹静 教学目标： 1、 感受数学学习与日常生活的密切联系。 2、 学生在买文具活动中认识人民币，认识元、角、分之间的相互关系，结合购物情境学习计算购
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小学数学北师大版一年级上册1.4文具
小学数学北师大版一年级上册1.4文具姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、数一数，填一填(共
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一年级数学上册 买文具教案 (新版)北师大版
买文具 教学目的： 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 教学重点：能掌握除数是整十数除法的算理
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一年级买文具教学设计（汇编）
《买文具》教学设计 教材分析： 《买文具》是义务教育课程标准实验教科书北师大版一年级下册第六单元《购物》中的第一课时。 教材首先为学生呈现了“买文具”这一常见的生活
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北师大版数学一年级下册_买文具_教学设计
买文具 （认识人民币） 【教学目标】 １、认识各种小面额的人民币，知道人民币的单位：元、角、分及它们之间的进率。 2、在生动活泼的操作中，初步体会人民币在日常生活中的功能和作
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四年级数学上册《买文具》
四年级数学上册 《买文具》教学设计 〖所在班级情况，学生特点分析〗 四三班现有学生49人，其中男生28人，女生21人，回族学生6人。该班学生整体素素质处于中等水平，特别突出的学生不
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数学教学设计《买文具》
《买文具》教学设计 （北师版小学数学第二册） 2011年10月 教材分析： 《买文具》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级下册第六单元的第一课时。本节课突出让学
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二年级数学买文具教案（最终定稿）
教学内容：义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上册第六单元《买文具》第1课时。教材分析：“除数是整十数的除法”是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上第六单
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小学数学北师大版一年级上册1.4文具（B卷）
小学数学北师大版一年级上册1.4文具（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、数一数，填一填(共9题；共72分)1.（30分）看图接着画.（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.（3
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北师大版小学数学一年级下册买文具学案[5篇模版]
北师大版小学数学一年级下册买文具学案 课题：买文具课型：新授 主备人：杨海燕使用时间： 姓名： 组别：[学习目标]： 1、通过一系列活动，认识小面额人民币，以及元、角、分之间的换算关系。
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数学：6.1买文具教案1(北师大版一年级下)（合集）
买文具 一、情境引入，整体感知人民币。 1．（电脑播放小朋友在超市购买物品的情景，然后定在书中情景图的画面上）问：买这些物品要用什么购买呢？ 2．（电脑播放对话情景：“阿姨，我要买这只圆
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一年级数学教案第一课时买文具
第一课时买文具(一) 教学目标： 1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。 2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略
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大班数学 文具小超市 教案
文档仅供参考 大班数学 文具小超市 活动名称：文具小超市 活动目标： 1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。 2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后
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小学四年级数学《买文具》教案
小学四年级数学《买文具》教案 XX小学 XXX 教学内容：除法《买文具》（第66-68页） 教学目标： 1、在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法，能正确进行了计算，并能解决实
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四年级数学上册教案 买文具
四年级数学上册教案 买文具 教学内容：北师大版数学四年级上册第59～61页《买文具》。教学目标： 1.结合实际情境，探索并掌握除数是整十数除法的算法，并能进行正确的计算。 2.能运
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大班数学《文具小超市》教案
大班数学白板课《文具小超市》 活动目标： 1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。 2、喜欢数学活动，体验数学
