专题：一年级识字7课堂实录
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二年级下册《识字7》课堂实录
苏教版二年级下册《识字7》 一、写课题，入新课： 师：孩子们，汉字王国是个充满奥秘的世界，就让我们走进《识字7》，开启我们的发现之旅。请伸出手指，一起来书写课题。（师生共写课题）一起
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一年级下册《识字八》课堂实录教案[范文]
一年级语文下册《识字8》第一课时课堂教学教案 濮阳县五星乡堌堆明德小学 赵利先 电话：*** 一、学习目标1， 能准确认读十个生字，记住其音、形、意,能口头组词。2， 能正
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(赵州桥)识字课堂实录
赵州桥课堂实录 【描述】： 开课伊始，我首先激发学生的兴趣、伴着自己的谈话引入课题。接着初读课文，读准字音。然后 检查反馈。其次是体会赵州桥的雄伟，学习“砌、横跨”等字词
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一年级下册识字7教学设计
识字7教学设计（第三次修改）
第一课时
教学目标：
1、 认识9个生字。会写三个生字，短、对、热。
2、 正确、流利地朗读课文。
重难点：
1、 会认读9个生字及其词语，能正确流利地朗读 -
苏教版一年级识字7教学分析（范文）
教学目标：
1、学会本课生字，两条绿线中的字只识不写。理解生字组成的词语。正确朗读和背诵两首儿歌。
2、理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。
教学重点：正确的识字 -
一年级语文识字7教学设计（模版）
一年级下册《识字7》教学设计
【学习目标】
1、认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。
3、初 -
一年级语文下册《识字7》学案设计
《识字7》学案设计
【学习目标】
1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 -
一年级语文下册识字7教学设计
一年级语文下册 《识字7》 教学设计教材简析
《识字7》是人教版实验教材一年级下册的教材。本课借鉴有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或者相对的词语组合在一起， -
小学一年级下册识字7教学案例
以生为本，力求高效 瑞安市外国语学校 戴雅丽 美国心理学家卡鲁尔认为：教学活动应以学生为中心，只有培养学生对语文的兴趣，激发他们的学习动力，他们才能积极主动地学习语文。是的
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一年级下册《识字7》教学设计及点评
一年级下册《识字７》教学设计及点评 浙江省湖州市长兴县第二实验小学 熊学林 浙江省杭州市上城区教育学院 余 琴 《识字7》是人教版小学语文实验教材一年级下册第七组的第一
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小学一年级语文第二册《识字7》教案
1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。 2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。 3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，
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识字7教案
识字7 教材分析: 本课是看图识字，由两部分组成：第一部分是“马、羊、犬、牧”的实物图、古文字和今文字的对照表，第二部分是一首包含了“马、羊、犬、牧”的儿歌。 教学目标： 1.
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识字7教案
《识字7》教案 【教学目标】 1. 认识10个生字，重点读准“孔、雀、锦、鹰、丛、灵、嬉”的字音，用各种方法重点识记“雀、孔、丛、灵、鹰”的字形，重点理解“雀、牢、丛、鹰”的
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识字7教案
苏教版二年级（上册）语文《识字7》 第一课时教学设计 执教者 李蓉蓉 【教材分析】 《识字7》是看图会意识字，由两部分组成，第一部分通过生动形象的图画揭示字的特点：“亭”的字形
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识字7 教案
遵循规律识字读文 ——《识字7》教学实录●激趣导入 师：孩子们，老师给大家带来了一些动物朋友，请看大屏幕，认识它们吗？如果认识就请大声叫出它们的名字！ 生：斑马、大象、孔雀、老鹰
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识字7教案
识字7 教学目标： 1．学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。 2．初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。 3．朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团
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识字7教案
2016—2017学年第二学期 句容市河滨片小学一年级语文教案 识字7 主备人：姚上丽 主备研讨人：唐万风 刘吉婷 兰冰倩 审核人：张婷 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间：
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识字7教案
教学目标：1.认识“虚、骄”等9个生字，会写“冷、淡”两个字。2.正确流利的朗读课文。3.有积累对子的愿望。一、直接导入，板书课题这节课我们共同来学习识字7，伸出小手指和老师一
