专题：一年级位置练习课教案
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一年级位置教案
位置 教学目标： l．使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置 2．在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。 3．运用所学知识和方法解决简单问题，培养实践能力。 教学重难点
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《位置(练习课) 》教学设计
位置（练习课） 教学内容：教材P22～23练习五第5、7、8题。 教学重点：掌握用数对确定位置的方法。 教学难点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学方法：引导启发，自主探索，独立
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一年级数学位置教案
第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（位置） 单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工
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练习课教案（本站推荐）
练习课教案 教学目的： 1、 学会乱句重组的解题方法。 2、 对标点符号有更近一步的认识，能灵活、正确运用标点符号。 3、 提高学生的解题能力。 课时：1 教具准备：多媒体课件 教
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练习课教案（模版）
练习课教案 王育芝 教学目标： 知识与技能： 1、能在老师的引导下准确回顾鸿门宴的故事情节。 2、通过对任务驱动型作文题目的了解，能准确判断作文题目的好坏 3、通过提前预习，能
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一年级语文第一单元练习课教案
第一单元练习课 1 第二、三单元练习课 一、拼一拼，读一读 bái cài chuī là zhu tái shuǐ wū ɡguī huí jiā měi lì bèi shū zāi shù shuǐ huā méi
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一年级数学上册《位置》教案
人教版小学一年级数学上册 《位置复习》教学设计 永登县河桥镇乐山小学 范小武 教学目标： 1、通过直观演示和动手操作，让学生能认识“上”、“下”、“前”、“后”的基本含
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一年级下册位置教案（精选5篇）
一年级下册位置教案 位 置 教学内容：位置 教学目标： 、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。2、培养观察、分析、比较的思维能力。3、培养团结、合作、互助的精神。 教学
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小学一年级数学位置教案（范文大全）
小学一年级数学教案《位置》教学设计 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，
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一年级认位置教案[合集5篇]
四、认位置 一、教学目标： 1. 使学生在具体场景里体会上、下，前、后，左、右的位置关系，初步学会使用上、下，前、后，左、右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。 2. 使学生
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一年级上册认识位置教案
《有趣的游戏-认识位置》教学设计 教学内容：青岛版数学一年级上册第70-72页 教学目标： 1、在现实的活动中识别“上下、前后、左右”的位置关系，掌握判断不同方位的方法。 2、初
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位置与方向练习课教学设计
第3课时： 位置与方向练习课 教学内容：六年级数学上册第23---27页内容。 教学目标： 1、 通过练习让学生进一步理解北偏东（西）、南偏东（西）等的含义，会用方向和距离描述物体的位置，感
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(确定位置)练习课教学设计（推荐阅读）
《确定位置》练习课教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级下册练习三。 教学目标： 1、经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位
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三角形练习课教案
三角形练习课教案
教学内容： 三角形的特征、特性、分类、内角和。
教学目标：
1、巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。
2、知道锐角 -
121练习课模式教案
学习目标 1.了解解决实际问题可通过不同途径——列算式或列方程. 2.学会如何找相等关系，会列出方程. 3.通过学习活动，锻炼分析问题、解决问题的能力. 4.通过教师、同学的双边
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18 练习课 教案
第十三课时 （练习课 总第17节） 教学内容： 教学目标： 1、学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。 2、学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题
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《比一比》(练习课)教案（定稿）
《比一比》（练习课）详案 教学内容： 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期（试验本）P5、练习册P8。 教学目标： 1.学会在形如a＋□＜b、a－□＞b、a－□”、“=”、“□＋b、a>b＋□
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语文练习课教案
语文练习课教案 沙河镇龙村小学吴华庭 练习要点： 一、 初步会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号。二、能正确书写标点符号，并懂得占格规范。 逗号，表示一句中间的
