专题:一年级英语导学案
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英语导学案
Unit4Why don’t you talk to your parents?
Section A3a—3c(阅读课)
【我的学习目标】
知识目标:能够正确使用动词 get on (well) with, instead或instead of, offer to do -
5.2英语导学案
蓝旗营中学九年级英语导学案 班级姓名组号 课型 预习+展示 上课时间编号23课时 2编制课题:Unit5It mustbelongtoCarla 第2课时(3a-4) 预习目标:1.掌握,背诵p36单词,理解3a2.继续学
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英语导学案1
导学设计流程:
编号:009 个性化导学设计:
(包括导学更新、问题更教学目标: 课题
主备人:时间:
教师寄语:第一课时 教学重难点: 目标导航:( 分钟)
一、自主学习·质疑交流:(分钟)
课前准备: -
英语导学案最新格式要求
初三英语Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?(Section B 3a-4) 导学案
主备:审核:授课人:课型:日期:一、学习目标
1. 掌握重点短语和句子的用法。
2. 掌握文章大意,并能应用所学的 -
语文一年级上册导学案
一年级上册导学案本册教材分析义务教育课程标准实验教科书《语文》(一年级上册),倡导自主、合作、探究的语文学习方式,以全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个
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高一英语作文(导学案)
万州纯阳中学高一英语期末复习提纲2016年6月20日 高一英语期末书面表达复习Class: ________ Name: ________ Group: __________ 一、如何让自己的文章有条理性和流畅性?
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仁爱英语九年级导学案
通山振新九年级英语导学案计划使用日期:7月11日主备:叶芬 审核人:使用人: 课型:新授课 Unit 1 The Changing World Topic1 My hometown has become more and more beautiful. S
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五年级英语下册导学案
恒威学校制作,不得翻印(含金量20%)五年级英语导学案总第 41期制作人:徐东东审核人:签批人:五年级英语导学案
【教学目标】
能够听、说、读、写句型:When do you eat dinner? / I ea -
小学英语导学案设计
《小学英语导学案设计》
(2012-06-17 19:55:55)
转载▼
分类: EnglishTeaching 年级:五年级
教材:快乐英语三起五第六册
课题: Lesson 7(第一课时)
学习目标:1.能听、说、读、写 -
小学英语《导学案》编写格式
小学英语《导学案》编写格式
例:(以下为正文)三年级英语下册
教学目标解读(以册为单位)
1、课标表述(课标对本年级应达到的要求,具体到各项的具体要求)
2、教材目标(教材的内容与目标 -
英语导学案优缺点总结
英语导学案优缺点总结 各年级导学案的优点可集中归纳为它包含了每单元的学习目标、学习重点难点、疑难信息点引、学习探索过程的学法指导、学能尝试测试、自我矫正反馈等环
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英语导学案教学基本模式
英语导学案教学基本模式 目前我区中小学英语教学低效高耗,学生学习被动,像是被老师牵着鼻子走,亦步亦趋,无所适从;学习起来感觉的确吃力,索然无味;学习成绩不理想,甚至有的学生有放
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教研英语导学案心得体会
英语教联片研活动材料 南庄学校 如何在英语课堂上运用“导学案”的小组进行有效学习——义井联校英语联片教研活动材料 南庄学校 吕艳芬 “学案导学”教学模式在我校已经
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教研英语导学案心得体会
英语教联片研活动材料南庄学校 如何在英语课堂上运用“导学案”的小组进行有效学习
——义井联校英语联片教研活动材料
南庄学校 吕艳芬
“学案导学”教学模式在我校已经大 -
人之初(导学案) 语文一年级下册
8.人之初导学案学习目标1.会认13个生字,会写7个生字,读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,做到不错字、不漏字,按标点停顿。3.理解课文
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人教版 一年级 下册 音乐 导学案
第一单元 红灯停 绿灯行 第一课时 教学内容:学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。 教学目标: 1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在
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一年级音乐音乐5---8课导学案(定稿)
第5课《爱劳动》导学案 主备人:审核人: 课题:《爱劳动》课时:两课时 一、学习目标: 1、表演《洗手绢》 2、聆听《劳动最光荣》 3、聆听《三个和尚》 4、表演《大家来劳动》 二、
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一年级数学第二周导学案
6、《练习二(2)》导学案
【学习内容】教科书第7页第6题—第8页第10题。
【学习目标】
1、通过练习,帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。
2、