专题：忆秦娥李白教案
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忆秦娥 娄山关 教案
教学目标：知识与技能 1．有感情地朗读课文。 2．品读词句，体会意境，感受红军战士的精神与气概。过程与方法 1．引导学生读课文，读正确，读流利。2．借助注释，读懂词的意思。 3．指导学生
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忆秦娥[范文大全]
忆秦娥①·娄山关② 西风烈③， 长空④雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎⑤，喇叭声咽⑥。雄关漫道⑦真如铁，而今迈步从头越⑧。 从头越，苍山如海，残阳⑨如血。 ①忆秦娥：词牌名，本于李
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李白《忆秦娥 箫声咽》阅读答案5篇
忆秦娥唐 李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。[注释]乐游原：又叫“乐游园”，在长安东南郊，是汉宣帝
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李白教案
《梦游天姥吟留别》 班级 姓名 小组 学习目标： 1、了解诗人李白；背诵《梦游天姥吟留别》。 2、体会李白诗歌想象丰富、言辞夸张的特点；学会分析诗歌中运用的表现手法及效果；感
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李白《忆秦娥》中“残阳”意象的多视角探究
李白《忆秦娥》中“残阳”意象的多视角探究 学号：20082101150 陶德昌 【摘要】 人常言：夕阳无限好，只是近黄昏。 以阳显象之作古往今来数不胜数，成就了多少悲欢离人梦！本文从文
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忆秦娥·庆元旦大全
忆秦娥·庆元旦一九七二年十二月廿九日锣鼓喧，举国上下庆元旦。庆元旦，征途回首，气象万千。七亿人民意志坚，千难万险无阻拦。无阻拦，红日当空，跃马挥鞭
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忆秦娥 娄山关_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.学习诗词中的生字词语，理解诗词含义。 2.练习有感情朗读诗词，再现伟人的心境。 3.学习传统优秀文化，积累文学素养。 2. 教学重点/难点 教学重点： 学
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李白教案（合集5篇）
教学目标：了解李白其人与创作成就。 教学重点：李白诗歌的艺术特点，歌行体的艺术特征。 教学难点：李白诗歌的艺术个性的成因，乐府与歌行的比较。 教学方法：讲授 课时安排：4课时 教学
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送友人,李白,教案[范文模版]
篇一：李白《送友人》 教案李白《送友人》教案教学目标 1．知识与技能 ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较
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李白专题活动课教案
《李白专题》活动课教学设计 蚌埠高新教育集团实验中学 徐英 活动目标 1．了解李白的生平事迹，感知李白诗歌的艺术特点。 2．积累李白诗歌，体会诗歌中关于酒和月的内涵。 3．体会诗
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李白《送友人》 教案
李白《送友人》教案 教学目标 1．知识与技能 ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗 2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较赏析法 3．情感态度价值观 理
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李白《行路难》教案
课题：《行路难》（其一） 教学目标 ： 1.在朗读、吟唱中理解背诵本诗。 2.抓住关键词句，理解并感受作者情感变化。 3.理解比喻、引用、反复等艺术手法的作用，体会作者在困境中的
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李白蜀道难教案[定稿]
蜀道难 教学目标： 1、理解李白在诗中表现的思想感情， 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3、提高学生的鉴赏能力。 教学重难点： 1、诗人热烈奔放的感情和
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将进酒 李白教案
将进酒李白 教学目标： 1、诗歌鉴赏如何从语言角度出题并作答。 2、背诵《将进酒》。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 两位同学课前演讲，题目分别为《我心中的李白》《李
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李白诗二首教案
《李白诗二首》教案 一、李白简介 李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市附近的秦安县），隋朝末年其先祖因罪住在中亚细亚。李白的家世和出生地学术界说法
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李白诗歌教案
青春盛唐，青春李白 教学目标： 1.了解李白生平创作经历，深入解析李白诗歌思想，鉴赏其诗歌艺术特色 2..搜集整理李白名诗名句 教学重点： 1.对李白诗歌思想进行分类解说 2.讲解过程
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5.李白教案（推荐）
第四编 隋唐五代文学 第四章诗仙李白（简编） 主讲及拟稿：刘南平第一节李白的生平综观李白的一生及人格可概括为一句话，即以追求自由为人生最高境界。 这一独特气质的形成，源于
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忆秦娥娄山关说课稿
《忆秦娥.娄山关》说课稿 杨子稳 一、 说教材 《忆秦娥•娄山关》编排在冀教版五年级第五单元的课，是精读课文。写于娄山关激战之后。全是描写了红军越过娄山关，并向遵义进军
