专题：意识的本质复习
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意识的本质教案
（新人教必修4）班级 班 学科高中思想政治课程任课教师课题意识的本质讲课时间教材内容分析教学目标知识与技能目标：识记：意识的本质； 理解：意识是物质世界长期发展的产物； 意识
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《意识的本质》说课稿
各位领导、各位老师，早上好。我今天说课的题目是《意识的本质》我从六个方面说课 一、教材分析：新课标人教版高二政治必修4第五课第一框。 教材的地位作用：本课既是对上节课知
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意识的本质（5篇）
华池一中 思想政治教学案 主备人：张明星 审核人：高二备课组 第五课 把握思维的奥秘 第一框 意识的本质 （第一课时） 【教学目标】 1.明确意识的起源、生理基础、内容和形式。 2.
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《意识的本质》教案_1
《意识的本质》教案 教学目标： （知识目标）：意识产生的生理基础，第二信号系统，意识是客观事物的主观映象。 （能力目标）：理解意识是世界上最美丽的花朵 （价值、情感目标）：树立辩证唯物主义
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意识的本质教学设计
导入：请大家观看图片并判断图片上的现象属于哲学上的什么现象？ 答：意识，思维，思想现象等， 总结：对了，思想、观念与观点、计划于目标、经验与理论等都属于意识现象，究竟什么是意识呢？这
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《意识的本质》教案（共五则）
《意识的本质》教案 1、知识目标 ◇识记： 意识的含义及本质 ◇理解： 意识根源于物质，是客观存在的反映 人能够能动地认识世界和能动地改造世界2、能力目标： 运用基本原理分析现
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高中政治 意识的本质教学设计
意识的本质 教学目标： 1、识记意识的起源与本质。2、理解意识的内涵。 3、培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合
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意识的本质教学设计5篇
高二生活哲学第五课第一框 《意识的本质》教学设计 北京市日坛中学任会波 教材分析 本课是必修四《生活和哲学》第二单元第五课第一框题的内容。通过上一课的学习，学生们已
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《意识的本质》教学设计[优秀范文五篇]
《意识的本质》作为本课第一框的内容，首先阐述了意识的起源和本质，它在教材中起到承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以更好地理解意识的作用。下面是小编为你整理了“《
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政治必修四第五课 意识的本质
班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 组内评价：_________教师评价：________ 《第五课第一框 意识的本质》导学案 【学习目标】 1、知识与技能 （1）了解意识的起源、本质和作
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意识的作用复习
5.2 意识的作用 山东省沾化县第一中学刘锋 邮编 256800 【教学要求】 识记 ： 意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界 理解： 一切从实际出发、实事求是方法论意义
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高中哲学第五课《意识的本质》教学设计
4.5意识的本质【教学设计】 教材版本：新课标人教版高二政治必修4第五课第一框。 学情分析 本课既是对上节课知识“物质”理解的深化和延伸，又是理解下一框知识“意识的作用”
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人教版政治必修四5.1《意识的本质》课后练习.doc
《意识的本质》课后练习一、选择题 1．处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，
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高中哲学第五课《意识的本质》教学设计（5篇）
第五课 把握思维的奥妙 第一框题 意识的本质教案授课人：姜凌（兰州二中）2011年9月20日 《意识的本质》的教案 学情分析 本课既是对上节课知识“物质”理解的深化和延伸，又是理解
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《创新意识与社会进步》知识点复习归纳（范文）
《创新意识与社会进步》知识点复习归纳 辩证的否定 （1）含义：辩证的否定式事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是由事物内部矛盾引起的自我否定。 （2）特征： ①辩证的否定是发
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创新意识与社会进步复习学案
姓名 学 号创新意识与社会进步 一、概念： 1、辩证否定观：----“吐故纳新”、“取其精华，去其糟粕” 含义 特点实质（对比：形而上学的否定观）2、辩证法的革命批判精神： 是什么3、 创
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学英雄本质,树环保意识,建美好家园（共5篇）
学英雄本质，树环保意识，建美好家园 谈起英雄人物，人们总会想到：岳飞，精忠报国，是英雄；文天祥慷慨悲歌，为祖国，是英雄；革命家孙中山、毛泽东、周恩来，救民于水火，求民族于独立，是英雄；抗洪
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高中政治专题5.1意识的本质(测)(提升版)4教案
专题5.1 意识的本质 一、选择题（每题4分，10小题，总共40分） 1. 2016年,里约奥运会的两个吉祥物分别代表了巴西的动物与植物。其中代表巴西动物吉祥物，有猫的灵性、猴子的敏捷以及
