专题：元素化合物教学设计
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元素及其化合物教学设计反思 （小编推荐）
元素化合物知识是中学化学的基本知识构成，是化学学科学习的基础，也是认识化学物质、解决化学问题的必要调节机制之一，元素及其化合物教学设计反思。但长期以来，元素化合物知识基
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细胞中的元素和化合物教学设计和教学反思（大全）
细胞中的元素和化合物教学设计和教学反思 一 教材分析 本节是人教版高中生物必修一{分子与细胞}第二章第一节“细胞中的元素和化合物”的内容。由于生物科学的许多问题都是
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【教学设计】细胞中的元素、化合物及无机物
教学设计 一、教学目标的确定 突出两大方向：生活境界方向升华（会生活）；思维能力全面提升（会学习）！ 在新课标的具体内容标准中，“记忆和说出水和无机盐的作用”。“记忆和说出”属于
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元素化合物知识的教学反思
元素化合物知识的教学反思《高中化学课程标准》明确指出，“试题并不完全测试教学内容的掌握程度，其测试重点集中在能够将这些内容应用到广泛的情景中去的能力上”。元素化合物
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元素化合物教学中的几点体会
元素化合物教学中的几点体会
甘肃省陇南市徽县第一中杨军元素化合物是中学化学的重要组成部分，更是历年高考中考查的重点内容之一。因此这一部分是高中化学教学中的重点，也是 -
元素化合物知识的教学反思
《高中化学课程标准》明确指出，“试题并不完全测试教学内容的掌握程度，其测试重点集中在能够将这些内容应用到广泛的情景中去的能力上”，元素化合物知识的教学反思。元素化合物
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我的元素化合物教学与策略
我的元素化合物教学与策略 一、元素化合物的考试大纲要求 大纲要求： 1.了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位
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《元素》教学设计.doc
学习资 料 一、教学目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.会正确区分元素和原子。 3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法
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《元素》教学设计
《元素》教学设计 一、教学目标 1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2会正确区分元素和原子。 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，
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分子原子元素及化合物复习课教学设计[优秀范文五篇]
分子、原子、元素及化合物教学设计 主备人：祁培丽 【教学目标】： 〖知识目标〗 1．通过复习使学生对分子、原子、元素、单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物的概念以及物质的
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离子化合物教学设计
篇一：离子键教学设计第一章物质结构 元素周期律第三节化学键一.教材分析: 《离子键》是人教版高中化学（必修2）第一章第三节第一课时的内容。本节内容是在学习了元素周期表和
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铝及其化合物教学设计
化学教学论作业 铝及其化合物教学设计 2013-2014第一学期 2011级化学专业（师范） 学生姓名：邱馨仪 学生学号：11306059 指导学院：教师专业发展学院 指导教师：刘东方 铝及其化合物
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铝及其化合物教学设计
《铝及其化合物》教学设计【教学目的】 1．初步掌握氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途。2．了解复盐的组成和明矾净水作用。 3．通过课堂教学，培养观察、分析和推理等思维能力；培
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基于学科观念的元素化合物知识教学2014.4.29[最终定稿]
基于学科观念的元素化合物知识教学 ——《硝酸的性质》教学设计与反思 各位专家、各位老师，上午好！ 我就《硝酸的性质》这节课的教材学情分析、教学策略、实验设计、教学反思
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细胞中的元素和化合物-教案
第二章 细胞中的分子和化合物 一、教学目标1、知识目标 （1）掌握组成细胞的元素 （2）了解各元素在细胞中的含量及差异（3）掌握组成细胞的化合物 （4）掌握检测生物组织中糖类、脂肪和
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元素及元素符号教学设计
课题 元素及元素符号教学设计 一、教材分析：此前学生把元素当成组成物质的基本成分，现在他们已经学习了原子结构，就应该从微观结构的角度对它下一个比较确切的定义，从而把对物质
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20140422公开课《元素化合物的综合应用》教学反思
高三化学二轮复习《元素化合物的综合应用》公开课教学反思
授课人俞上城
高三化学关于元素化合物的二轮复习怎么进行是二轮复习的一个重点也是一个难点。经过对近五年福建高 -
基于科学取向教学论指导下的元素化合物课型教学设计（合集5篇）
基于科学取向教学论指导下的元素化合物课型教学设计 ——以选修五第二章第一节《脂肪烃》第一课时为例 广州六中 鲁新玲 一、 教材分析 烃是有机化学中的基础物质，也是系统学
