专题：也谈小学语文阅读教学
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也谈小学语文的朗读教学
也谈小学语文的朗读教学 新的语文课程标准指出“朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”由
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也谈多媒体与语文教学
也谈多媒体与语文教学 山阳县色河中学 张健民 726412 内容提要：近年来，随着基础教育改革与发展的不断深入和高中新课程教育改革工作的有力推进，尤其是随着计算机信息技术的发
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-心只为“美”——也谈小学语文情境教学
江苏邳州市运平路小学( 221300) 张少萍 课程改革以来，作为一线教师，我深深感到，只有创设情境的课堂才会有滋味，才会有深度和生机，才会给学生带来激情的迸发、灵性的涌动，才会有精
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也谈小学语文课堂教学的有效性
也谈小学语文课堂教学的有效性 小学语文教师如何提高课堂教学，关注学生的全面发展已成为课改的热点问题。特别是本学期，我校推行了三至五年级的语文双班教学，大家更是在为如何
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也谈估算教学
也谈估算教学
在落实新课标关于估算的教学要求方面，我谈以下几点体会： 1、新课标加强了对“估计”和“选择适当的单位”进行简单估算的内容。以往在教学中我们都只关注学生估 -
也谈拼音教学范文
也谈拼音教学 曾令坤 内容提要：汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间，让刚入学的儿童掌握一组相对单调
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也谈新课标下的语文教学
也谈新课标下的语文教学让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效
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也谈小学科学教学思路论文
内容摘要：小学科学课内容含界广，教学难，如何上好这门课，一直是我们科学课教师研究的问题。本文结合自己多年的教学实践，探究小学科学教学的有效策略。一是要把握科学课的教学重点
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也谈细节描写教学
转自论文部落论文范文发表论文发表 也谈细节描写教学 作者：胡斌斌 细节描写是文学作品中对人、物和环境富有特色、逼真、细腻、具体、生动的描写。它是塑造人物性格，推动情
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我也谈作文教学
我也谈作文教学
摘要：提高作文能力要做到：激发兴趣，广泛积累，培养能力，多做修改。激发兴趣，首先要对学生作出恰当的估量，其次变作文教学目标为学生的自发需要，第三要营造轻松愉快的 -
也谈网络化教学（精选5篇）
也 谈 网 络 化 教 学 从当今发达国家教育信息化发展的方向来看，网络化教学是教育信息化发展的必然趋势。网络化教学是在20世纪60年代随着信息科学技术的发展而出现的新的教
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谈小学语文教学反思
谈小学语文教学反思 大家好！做为一名青年教师，非常感谢老师给我学习的机会。下面，我就将自已在这以前教学中的一些做法和大家作一些交流，如果有不妥之处，请各位老师给我提出宝贵
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谈小学语文拼音教学
谈小学语文拼音教学 汉语拼音在小学语文教学中是一个相当重要的部分，它是帮助学生识字、阅读、学习普通话的工具。在发展儿童的语言、促?M儿童早期智力开发方面，具有重大的现
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小学语文名师谈语文教学
小学语文名师谈语文教学 于永正:小学语文教学要广积粮不要深挖洞 于永正，教龄46年，中学高级教师，江苏省特级教师，国家有突出贡献的专家，原江苏省徐州市鼓楼区教研室主任。 中国教
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谈小学语文分层教学
谈小学语文分层教学 《课程标准》指出：“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生。”因此，我们在教育实践中要特别注意学生的差异，“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道，
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谈小学语文识字教学
谈小学语文识字教学 根据新课标“多认少写，认写分开”的精神，人教版实验教材一年级上册要求认400个字，写100个字；一年级下册要求认550个字，写250个字。教材编排的目的明显强调学
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谈小学语文教学评价
“赏识、鼓励、宽容、理解”促学生发展 东阳市佐村镇中心小学 蒋佳佳 摘要：新理念下的小学语文课堂教学评价方式，具体到课堂教学的细节中，既有针对学习内容的评价，也有针对学习
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也谈语文课堂教学的语文味
也谈语文课堂教学的语文味 最近初二语文备课组以推进图式教学为主题开展了面向全校的同课异构教学活动，初二语文备课组的四位老师以同样的课题上了四节公开课。在课后的讨论
