专题：语文必修一专项练习题
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湘教版地理必修一专项练习题
必修一专项练习一、太阳光照图 1．读太阳光照图，回答下列问题。 （1）图中AEB为（选填“晨线”或“昏线”）。 （2）图示时刻，E点的地方时为；D点的地方时为。图中各点，与D点地方时相同的是 和
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语言表达专项训练必修一
下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。 外交部发言人： 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联
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小学语文修改病句专项练习题及答案(一)[本站推荐]
小学语文修改病句专项练习题及答案（一） 班级 姓名 一、在原句上修改病句。 １.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ２.骄傲自满是学习上的阻碍。 ３.这些是唐朝出土的文物。 ４.看
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语文必修一基础知识
语文必修一基础知识 一、字音·字型 百舸争流 挥斥方遒 浪遏飞舟怅寥廓 携 寂寥 颓圮（杞人忧天） 惆怅（倜傥）彳 亍漫溯 斑斓（谰言） 繁衍（敷衍） 青荇笙箫（萧条） 涟漪 彷徨 檐头瓦菲（菲薄）
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高一语文必修一
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()
A．倩（qián）影湔（qiān）雪猝（cù）然狙（jū）击
B．伫（zhù）立恪（kâ）守慰藉（jiâ）昊（hào）天
C．残骸（hái）勋（xūn）章隽（jūn）永胡诌（zhōu）
D．撮（cuō）合氤氲（yū -
语文阅读练习题一
语文阅读练习题一
姓名成绩
（一）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是， -
苏教版必修一语文教案及练习题全册1（最终五篇）
苏教版必修一语文教案及练习题全册1 （苏教版）高一必修一教案一体化一 沁园春长沙 教学目标： ．学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2．把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3．培养
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小学练习题语文专项大全（五篇材料）
小学练习题语文专项汇总【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、
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语文五年级课外阅读专项练习题
（一） 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
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初一语文标点符号专项练习题
初一语文标点符号专项练习题 出题人：王慧芳 审题人：肖彩霞 日期：2018.1.12 1、使用标点符号有错误的是 （ ）A、‚且慢，让我来看一看罢，‛他于是往来的摸了一回，直起身来说道，‚偷我们
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高一地理必修一 地球和地球仪练习题
高一地理必修一 地球和地球仪练习题 一、选择题： 1．关于经纬线的说法，正确的是（ ） A．经线总共有360条 B．纬线总共有180条 C．经线和纬线都有无数条 D．经线和纬线都是斜交的 2．关于经线
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通用技术学业考试练习题必修1(一)
通用技术(必修一)综合练习题（一） 1. 下列活动中属于技术活动的是 B A居里夫人发现镭B成功培育出克隆绵羊“多莉” C牛顿发现万有引力定律 D伦琴发现X射线 2．下列说法中错误的
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高中政治必修一第四单元练习题5篇
高中政治必修1 第四单元练习题1、为了尽最大可能满足人类的多方面需求，人类社会必须对有限资源的利用作出合理的安排。资源配置的两种基本手段是A.计划和市场B.法制和道德C.
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人教版语文必修一默写
1、_______________________，子无良媒。_____________________，秋以为期。 2、__________________，以望复关。不见复关，__________________。既见复关，载笑载言。_______________
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高一必修一语文教学计划
2015-2016学年上学期高一语文教学计划 一、教材使用情况：人教版语文必须一、必修二 二、教材分析 人教版教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、
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高一语文必修一名句
一、名句默写 （由于留得空太小，请大家写到作业本上） 1、（ ），无长无少，（ ），师之所存也。 2、句读之不知，（ ），（ ）（ ）（），吾未见其明也。 3、（），官盛则近谀。 4、是故弟子不必不如师，（ ）。（），（），如是而已。 5、孔
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苏教版语文必修一字词集锦
必修一字词集锦 一. 字音字型 橘子( jú) 2.百舸(gě) 3.寥廓(liáo kuî) 4.峥嵘(zhēng rïng) 5.方遒(qíu) 6.浪遏(â) 7.嬉游/嘻笑 8.明澈(châ)/车辙(zhã)/撒播(sǎ)
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苏教版必修一语文教案
食指 教学大目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力 具体的目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。 2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。 3、培养新诗鉴赏能力 教学方法
