专题：语文教学中的古诗意境
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浅析小学语文教学中古诗词教学
提高小学语文古诗词教学质量的探索 学号 ：201502011553 姓名 ：公娇 指导教师：苏莉 摘要：古诗词作为中国传统文化的瑰宝,历来都是语文课程教育的重要组成部分。小学语文古诗词教
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浅谈小学语文教学中古诗词阅读教学
浅谈小学语文教学中古诗词阅读教学 作者：胡超 古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》
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初中古 诗 词 鉴 赏五篇
古诗词鉴赏太平初级中学刘云复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词
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中古欧洲教学设计
北师大版九年级上册二单元 5、中古欧洲 知识与能力 了解拜占庭帝国的兴衰和查士丁尼的重要贡献。认识法兰克王国的兴起，了解查理大帝的重要事迹以及《凡尔登条约》对欧洲的影
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中古欧洲社会教学设计
《中古欧洲社会》教学设计【课程标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史
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浅谈中学语文教学中古诗文教学创新
浅谈中学语文教学中古诗文教学创新 新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。在新时代的今天，如何有效地提高学生的古
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研究性课教案---品味诗的意境大全
研究性课教案---品味诗的意境 三维目标： 1.知识与能力：结合选修1《唐诗宋词元散曲选读》，提高对古典诗歌的鉴赏水平。 2.过程与方法： ①先理解和掌握鉴赏古诗的基本方法。 ②重
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评价西晋诗歌及其在中古诗史上的地位5篇
2评价西晋诗歌及其在中古诗史上的地位？
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1）、西晋初，以傅玄代表的乐府诗，其中一部分乐府诗继承了汉乐府民歌的传统，如曹操的乐府诗一样，以乐府古题写时事，反应了当时的社会现象，还 -
抒情散文教学重在意境
抒情散文教学重在意境 抒情散文是属于最具有人文性的文学作品之一。在教学中，教师应该怎样处理这类教材呢？笔者以为重在它的意境，贵在它的意境美。 笔者曾听过一些抒情散文教学
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山水画意境教学设计
教学设计 一、课题 我要讲的教学设计的题目是《山水画的意境》 二、教学目标 1、知识和技能目标：通过山水华作品的欣赏和初步的技法练习，了解山石、树木、云水的构图和中国山
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创设意境 教学诗歌
创设意境教学诗歌 【摘要】现代生活不能割裂与文化传统的联系，民族的诗意应当且必须被传承。现代教育离不开先进技术，好的教育形式应当是与时俱进的，唯此，才能具有长久的蓬勃的
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黄庭坚咏茶诗的禅茶意境赏析
黄庭坚咏茶诗的禅茶意境赏析摘 要：北宋著名诗人黄庭坚是一位深受禅宗思想影响的佛学爱好者，同时也是宋代品茶赏茗风尚的代表人物。在其流传于世的咏荼诗中，有不少篇章都渗透着
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语文教学中的古诗意境（共5篇）
语文教学中的古诗意境 摘 要：意境是中国古典诗词理论中一个重要的美学范畴，也是中国传统美学的一个重要论题。意境是诗歌的本质，意境教学则是古诗教学的精髓。文章着重探讨了意
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语文课文木兰诗教学设计[本站推荐]
语文课文木兰诗教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下
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语文教案-中国当代诗四首-教学教案
《面朝大海，春暖花开》 教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。 教学重点：分析诗歌，理解诗
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高一语文 诗两首教学设计
《诗两首》教学设计 教学目标： 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象，深入体会诗人情感。 教学重难点： 1、反复诵读体会诗歌营
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语文教案-外国诗两首-教学教案
教学过程： 《假如生活欺骗了你》 普希金，俄国的伟大诗人。 本诗主题： 这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时，好像我走进了 树林中
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高一语文《诗两首》教学设计
【教学目标】〖知识目标１、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无端、至爱”等词语。２、了解两首诗歌中所表现的感人至深的亲情。３、熟读背
