专题：咬文嚼字导学案答案
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《咬文嚼字》导学案
富顺三中“三五”问题式教学模式 《咬文嚼字》导学案（第一课时） 高2015级语文备课组 主备人 陈兴华【教学目标】 1、在理解文意的基础上，对文意进行分析评价，借鉴吸收。2、深
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《咬文嚼字》导学学案
《咬文嚼字》导学学案 学习目标 了解咬文嚼字的基本方法和作用。 从课文内容和写法上获得一些启示。 诊断补偿 1.下列加点字注音全都正确的一组是( ) A.斟酌（zhēn） 词藻（cāo
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咬文嚼字学案及答案
《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。3、情
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咬文嚼字 学案
高二对口学案 编写：刘晓蓓 《咬文嚼字》学案 班级：姓名：教学目标： 1、明确文化随笔依然有套路可循2、明确举例，议例和论点之间的关系3、引导学生养成锤炼字词的语文习惯 教学过程
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《咬文嚼字》学案
1、下列各组词语中书写有误的一项是（ ） A.垂涎援例适宜逻辑 B.啰嗦婵娟含糊凝练 C.斩截船索鲁莽胸襟 D.搅扰妥当流敝烟榻 2.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A.英国首相
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咬文嚼字学案
《咬文嚼字》学案 刘莹2012-10-07 学习目标： 1. 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2、提炼朱光潜先生的观点，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。 3、培养学生热爱祖国语言文
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咬文嚼字学案
《咬文嚼字》学案 学习目标 1、 通过分析实例，理解文中“咬文嚼字”的内涵并能学以致用 2、 培养阅读、写作中一字不肯放松的谨严精神 学习重点 通过分析实例理解文中“咬文
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咬文嚼字 学案
和静高级中学高二语文必修五导学案 使用班级：7-18班 学案编号：201410080508 编写人：金花 审核人：王晶晶 审批人：李玲莉 班级 姓名 组别 等级 人教版必修五《咬文嚼字》学案 使
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《咬文嚼字》学案(带答案)（大全5篇）
五《咬文嚼字》 【学习目标】 （1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 （2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。 （3）情感态度与价值观：学习作者
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《咬文嚼字》学案(教师版)★
《咬文嚼字》学案（教师版）
学习目标:
1、分析评价课文.
2、借鉴吸收其中精华.
一、预习检测：
1、作者及作品:
作者朱光潜,著名现代美学家，文艺理论家。主要著作有〈〈文艺心理学 -
《咬文嚼字》学案35
班级 姓名 年级 科目 组长 制作人 制作时间 第35 课时 《咬文嚼字》学案（一） 一、学习目标: 1. 扫除字词障碍； 2. 分析评价课文，借鉴吸收其中精华. 二、学习重点、难点: 1. 把握
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《祝福》导学案答案
《祝福》导学案 【学习目标】 1、训练学生概括小说情节的能力。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造
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短文两篇导学案及答案
《短文两篇》导学案及答案 主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰时间：2014.4 共计 2 课时 课题 ：《短文两篇》课型：讲读课 【学习目标】 1．利用课文注释和工具书读懂课文。 2．积累一些
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丑小鸭导学案及答案
《丑小鸭》导学案
主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰时间：2014.2共计 2 课时
课题：《丑小鸭》课型：自读课文
【学习目标】
1、识记本课重点字词、了解童话的特点。
2、揣摩语言，理 -
虞美人导学案答案
《虞美人》导学案答案 【自主探究】 1、找出文章中的主旨句 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 2、作者是如何表现愁情的？ （1）“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结
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《泊秦淮》导学案及答案
《泊秦淮》导学案 教学目标： 1、了解杜牧，理解诗句的含意，背诵全诗。 2、理解作者的忧国之情，认清当时统治阶级骄奢淫逸的本质。 教学重点：目标1. 教学难点：目标2. 教学方
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《琵琶行》导学案整理答案
《琵琶行》导学案
【学习目标】
情感目标：从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶，从而认识封建社会（压制人才）的黑暗，激发学生珍视今朝的成才环境。知识目标：
1．解题、了解 -
空城计导学案答案
《空城计》教案 教学目标1、理清小说的故事情节，把握人物形象 2、 理解孔明“空城计”得以施计成功的重要原因 3、 学习作者从正面描写和侧面衬托塑造人物的方法 教学重点： 把
