专题：语文句子衔接
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句子衔接 5篇
17.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序，最恰当的一项是（ ）（2分） 时间也真是不可捉摸： ，诸如此类，都显示时间的印痕。 ①例如撕去的日历，飘落的秋叶，老人的白发，美女眼角的鱼尾
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2013中考语文句子排列与衔接试题
2013中考语文句子排列与衔接试题
1、（长沙2013年）依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是（2分） 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子 -
2013中考语文句子排列与衔接试题及答案
2013中考语文句子排列与衔接试题及答案 1、长沙市2013年 依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是（2分） 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去
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句子排序衔接标点符号复习题
七年级语文上册句子排序衔接、标点专项复习题 班别： 姓名： 1、下列句子语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路
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句子的衔接与排序
句子的衔接与排序 一、说明类 1、下面这段文字的恰当顺序是（） ①上面安放着金漆雕龙宝座。②方台两旁有六根高大的盘龙金柱。③背后是雕龙屛。④大殿正中是一个约两米高的朱漆
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初三年级语文(中考句子的衔接训练八)[推荐]
初三年级语文（中考句子的衔接训练八）一、句子的衔接
一个完整的意思，常常需要好几句话才能表达清楚。把若干句子组织在一起的时候，要注意句子之间的衔接。也就是要句与句之间连 -
小升初衔接课程语文
小升初衔接课程（语文）一、课程说明课程介绍以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语
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中小学语文教学衔接
中小学语文教学衔接问题初探 宝华里小学 丁伟俊 长期以来，小学高年级和初中一年级的语文教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面都存在明显的差距（或严重的脱节）。现行小学
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小升初语文如何衔接 1
小升初语文如何衔接 1.给初中老师的“见面礼”：一手好字 2.初中语文能否取得好成绩，关键看什么？阅读？作文？错！居然是背诵！ 初中课内要求背诵的内容主要指： 1）生字词的音、形（能正确书
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小升初衔接语文测试原创
中小学语文试卷 http://www.xiexiebang.com/shiti/ 小升初衔接班期末考试试卷 一、知识积累与运用。(共30分) 1、下列注音全对的一项是3分 A老奶奶告诫我说
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浅谈初高中语文教学衔接
浅谈初高中语文教学衔接 霍邱中学：吴艳妮 又是一年开学时，看着一个个刚刚升入高一的学生，他们对新的学习充满热情和好奇，有自己新的目标，新的梦想，渴望在新阶段的学习中一展身手
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句子的衔接与排序专题训练
句子的衔接与排序专题训练 1．把下面的句子合理排序，组成一段语意连贯的话，正确的排序是（ ） ①它既有历史时代的局限 ②有的甚至可以成为建设现代精神文明的思想胚芽 ③儒家文化是
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句子排序与衔接教案（精选五篇）
句子排序与衔接 考点透视 1.选出在语段横线处插入的或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项; 2.选出句子顺序排列正确的一项; 3.用序号重新排列句子顺序，使其通顺或符合逻
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初高中语文衔接教学心得体会
一、初高中语文教学之不同1.教材教学目标方面《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（以下简称《大纲》）强调的是知识和技能目标，对知识的要求是“了解、理解、应用”，《全
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高一语文衔接课教案
高一语文衔接课教案（一） 张乃平学习目标： 1、 明确语文课程的重要性，激发学习语文的兴趣。 2、 弄清新课程标准下初、高中语文的联系和区别，掌握高中语文新教材的主要特点。 3、
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中小学语文衔接教学之我见
中小学语文衔接教学之我见 贾益群 从事了多年的小学高段语文教学，就中小学语文教学衔接我想谈一点自己的拙见。 第一、小学高段老师应培养学生良好的学习习惯，比如阅读的习惯，
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初高中语文衔接指津
初高中语文衔接指津 初高中语文衔接指津一、高中语文学习的门径 （一）阅读是提高语文水平的法宝无论小学、初中还是高中，语文学习总是离不开阅读。多读书、多做笔记是语文学习
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初高中语文学习的衔接
初高中语文学习的衔接
高中语文学习与初中阶段相比，有较大的跳跃。高中强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读、要我写”为“我要读、我要写”。我们就必须在进入高中的初始
