专题：语文课堂互动研究
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小学语文课堂互动探究模式的研究
小学语文课堂互动探究模式的研究 张丽娟 （北京市昌平区城南中心小学，北京102200） 【摘要】本研究针对交互式电子白板强大的教育技术集成功能、教学应用软件及教育主题资源优势，
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浅谈小学语文课堂互动教学
浅谈小学语文课堂互动教学
【摘要】有效课堂教学要求师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下探索的兴趣、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培 -
小学语文课堂师生互动存在问题及策略研究大全
小学语文课堂师生互动存在问题及策略研究 摘 要： 随着新课程改革不断深入与推进，课堂上呈现出许多富有人性化的教学互动。“师生互动”是课堂教学活动中惯用的一种教学方式，也
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让语文课堂情境有效互动
让语文课堂情境有效互动 ——读李吉林《美的彼岸》后感 在情境课程中，儿童是至高无上的，是真正的学习的主体。而学习正是由认知的主体积极建榭的，离开了主体的建构活动，就不可能
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语文课堂良性互动阶段性小结
《语文课堂教学良性互动的探究与实验》阶段性小结
楼坊坪中心小学蔺彦生 《语文新课程改革》指出：“教师在教学过程中与学生积极互动，是教学过程的本质属性，没有师生的交往互动 -
白板互动,绽放语文课堂精彩
电教论文 白板互动——语文课堂精彩绽放 内容提要：本文着力探讨如何运用多媒体技术优化语文课堂教学，主要通过正确处理好运用多媒体与教材的关系、与教师的关系、与学生的关系
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如何提高语文课堂师生互动的有效性
如何提高语文课堂师生互动的有效性 摘 要： 课堂教学是教师的教和学生的学的有机整体，也是师生互动、生生互动的平台。教师应该通过恰当的教学手段，营造平等、民主、和谐的课堂
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低效语文课堂互动的诊断及其对策
低效语文课堂互动的诊断及其对策 兰溪市实验中学 王燕琴 摘要：本文认为互动实质的失真，互动方法的缺位，互动评价缺失衡量的基准是当前语文课堂互动低效的主要表现。在分析了原
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小学语文课堂有效互动的研究开题报告孙梅芝
《小学语文课堂有效互动的研究》的开题报告
城头实验学校孙梅芝
一、 课题名称：《小学语文课堂有效互动的研究》 课题编号：sh2011grkt92
二、 课题提出的背景及所需要解决的主 -
小学语文课堂板书设计研究
小学语文课堂板书设计研究 董其荣 霍邱县花园镇中心小学 电子邮箱：646088707@qq.com 摘要：板书是课堂教学思路和教学内容的浓缩，是教师进行课堂教学的有效组成部分。板书质量的
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互动课堂实践研究
互动课堂实践研究——《葡萄沟》教学设计(第二课时)教材分析:《葡萄沟》选自人民教育出版社出版的部编版教材小学语文二年级上册第四单元第11课。本单元课文由两首古诗和三
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小学语文课堂有效教学方法研究
小学语文课堂有效教学方法研究小学语文是小学阶段一门重要的课程，当然也是新课程改革的重点。尤其是小学语文关系着学生的语文启蒙教育、国家的基础教育，还关系着学生如何看待
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小学语文课堂有效教学策略研究（精选）
小学语文课堂有效教学策略研究 （课题开题报告） 鸦滩中心学校语文课题研究组 一、课题背景 1、国内外研究现状与趋势分析 在新课程下的新理念的推进过程中，教师在课堂教学中的
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浅谈语文课堂师生互动存在的问题及解决策略
浅谈语文课堂师生互动存在的问题及解决策略小学语文 庆阳市 [摘要]:随着素质教育逐渐成为教育的主流化，新课程改革也在不断地深入。“师生互动”这一方式，也逐渐受到重视，
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实施对话与互动 语文课堂和谐有效(叙事)
实施对话与互动 语文课堂和谐有效 当今社会，从国际争端到经济往来，从电视访谈节目到邻里生活交往，对话与互动无不起着至关重要的作用。在我们语文课堂教学中，要达成学生主动
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以互动情景模式提高语文课堂阅读教学的有效性
以互动情景模式提高语文课堂阅读教学的有效性阅读教学是小学高年级语文教学的重要内容，但很多学生在阅读中存在着“读”而不“阅”、 断章取义、抓不住“主线” 等不良阅读习
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翻转课堂教学课堂互动研究
翻转课堂教学课堂互动研究 翻转课堂是什么？是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。是让学生对自己学习负责的环境。 老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上
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《“‘五课’互动模式”研究》研究报告
《“‘五课’互动模式”研究》研究报告____《校本教研区域推进策略研究》的子课题一、课题题目：《“‘五课’互动模式”研究》二、承担单位：龙山中学校《“‘五课’互动模式”
