专题：语文课堂上的人文情怀
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浅谈语文课堂上的得与失（定稿）
浅谈语文课堂上的得与失 课堂是一门永远存在着遗憾的艺术。对于学生与教师而言，每一堂课都有各自的得与失。正常情况下，每一位教师都希望学生能够在课堂中多学多得，逐步提高学
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语文课堂上的小游戏
语文课堂上的小游戏 1、停——语文课上的小游戏 对于低年级学生来说，游戏真的是一种行之有效的教学方式。 今天教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一课，请学生自读课文后标段落序号。结
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关于人文情怀的名言
关于人文情怀的名言
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。----明优薛瑄
2、夫君子之行静以修身俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。------诸葛亮
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺 -
如何让学生在语文课堂上动起来[本站推荐]
【关键词】初中语文 有效教育 动起来 【中图分类号】g 【文献标识码】a 【文章编号】0450-9889（2015）11a-0018-01 传统课堂枯燥乏味、气氛沉闷。一年前，笔者的课堂基本如此。
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如何让学生在语文课堂上动起来
如何让学生在语文课堂上动起来
[内容提要]现代教育理论认为，课堂教学要以学生为主体，要求把学生当成是学习的主人，让学生在学习中真正地动起来。如何做才能让学生真正动起来呢？ -
浅谈语文课堂上和谐、有效地沟通
浅谈语文课堂上和谐、有效地沟通
在和谐的气氛中生活，心情是愉快的，思维是活跃的。因此，教师要营造一个民主、宽松、和谐的氛围，为激发学生的学习兴趣和提高学习能力提供一个适 -
如何培养语文课堂上创造性人才
如何培养语文课堂上创造性人才[摘要] 心理学教授林崇德认为：创造性人才=创造性思维+创造性人格。从这个公式中我们悟出，无论是今天的创新型教师，还是要培养的未来的创造性人才，
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浅谈语文课堂上的教学提问[大全]
浅谈语文课堂上的教学提问 江西省乐平新时代学校 彭 娟 个别语文教师在教学过程中往往不重视提问这个环节，甚至不提问，其实，精巧的提问会提高课堂效率，活跃课堂气氛，起到意想不到
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让美在语文课堂上绽放
让美在语文课堂上绽放——浅谈语文课堂中的审美教育语文的世界，是“美”的世界。人类社会的美无处不在，宽阔壮丽的山川河流，巧夺天工的建筑工艺，高尚纯洁的人文情感等，无不闪现着
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让德育工作充满人文情怀
让德育工作充满人文情怀
长阳土家族自治县津洋口小学韩俊蓉为促进学生的健康成长，我校在充分发挥课堂主渠道的教育作用的同时，特别重视开展丰富多彩、形式多样的课内外实践活 -
语文课堂上对学生评价语
语文课堂如何评价学生的答案 ——别用“标准答案”评价我们的孩子镜头一：九年级语文上册《唐雎不辱使命》 ?? 教师：同学们，下面让我们看看文中的唐雎，他又有哪些性格特点呢？
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语文课堂上师生对话要有实效性
农村学校教学过程中师生对话要有实效性 人教版语文九年级《唐雎不辱使命》 姓名：聂贵梅 性别：女 职称：中学三级 学历：大专 单位：王家坝小学电话：*** 通讯地址：贵州省毕节
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语文课堂上如何对学生进行评价
语文课堂上如何对学生进行评价
定远二中杜兴国
自从国家教育部提出新课改以来，由于新课标对语文的传统的教学方式提出了新的要求，并且坚决地予以贯彻，从根本上改变了传统的“填 -
让幽默穿行在语文课堂上
让幽默穿行在语文课堂上 摘 要：在课堂教学中，教师假如语气语调始终如一，讲解始终如一，则会让学生渐生睡意，语文课堂就会变成学生不愿意听的一潭死水。那么，如何让幽默穿行在语文课
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语文课堂上到底应该教什么（精选5篇）
语文课堂上到底应该教什么 教师在语文课堂上干了些什么，不可一概而论。但是，多数的语文课堂上，还是有些一致的地方。 许多教师将自己收集到的课文的有关资料，包括作家作品介绍、
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小学语文课堂上阅读教学策略探究
小学语文课堂上阅读教学策略探究 【摘 要】新课改背景下，小学语文课堂上更加注重培养学生的阅读能力，让学生能够更好的感知文化，不断提升自己的语文综合素养。小学语文教师要提
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浅谈语文课堂上如何激发学生的兴趣
浅谈语文课堂上如何激发学生的兴趣 陈秀连 【内容摘要】兴趣是学生学好一门课程的基础，因此在课堂上激发学生学习语文的兴趣是非常必要的。本文就师生感情美、导语设计美以
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让学生在语文课堂上激情飞扬
如何让学生的个性在语文课堂上飞扬
由于长期受应试教育的影响，一些教师不愿活跃课堂气氛，也不知怎样活跃课堂气氛。课堂上教师在唱独角戏，下面的学生静如一潭死水，被动地接受知
