专题：语文课堂设计反思
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语文课堂反思大全
我理想中的课堂教学共有两点：
一、理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂
二、理想课堂是以学生学会为最终目标，以学生学习为主体，老师为引导的课堂。
一、师生共同经历 -
语文课堂的教学反思
激发兴趣的原则。学生是主体，教师是主导，但如何才能使学生真正成为课堂的主体呢？我认为是语文教师的兴趣教学。“兴趣是语文课的酵母”。古人云：“乐此不疲。”孔子说：“知之者不
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语文课堂问题设计[5篇]
语文课堂问题设计 一、采取“主问题”式阅读教学： 1、理解主题上：清代文学家刘熙在《艺概》中讲到“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者
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浅谈语文课堂问题的设计
浅谈语文课堂问题的设计 【摘要】在语文教学中?＝逃胙?是课堂教学中对立统一的两个方面教师的教是为学生的学服务的，学生是学习的主体。因此，教学中授人以渔的学法指导是课堂教
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语文课堂无效教学案例反思
语文课堂无效教学案例反思及策略探究
我的案例：
在作文教学时，学写戏剧是初中语文教学之外的应用文作文体例。课前，教师查阅了有关戏剧的资料，并且学习《威尼斯商人》做为范文。 -
语文课堂课改教学反思
语文课堂课改教学反思
华龙区四中崔素民
在全面推行课改的同时，我校也加入了课改的行列。为了尽快的实施我校的教改，真正的达到缩小学生之间的差距，提高学生的成绩，使我们的学校 -
语文课堂课改教学反思
语文课堂课改教学反思 在全面推行课改的同时，我校也加入了课改的行列。为了尽快的实施我校的教改，真正的达到缩小学生之间的差距，提高学生的成绩，使我们的学校成为真正意义上的
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关于示儿语文课堂设计（五篇材料）
一、教学目标1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。2．理解诗句3．习本课生字新词。4．背诵这两首诗。二、教学重点1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格
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浅谈语文课堂中教师提问设计
遵循原则 巧妙提问 提高效率 随着新课标的实施，为了在语文课上表现语文的人文性和工具性的统一，出现各种各样的课堂形式。但无论采取什么样的课堂形式，都离不开师生语言的交流
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浅谈小学语文课堂提问的设计
浅谈小学语文课堂提问的设计 【关键词】小学语文 课堂提问 设计【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）11A-0083-01 古语云：“学起于思，思源于疑。”在
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语文课堂有效问题的设计
语文课堂有效问题的设计 巴州区恩阳二中 陈振洲 张楚廷先生说：‚教学，从根本上说，是思考着的教学引导着学生思考，又让思考着的学生促动教师思考。而在这一过程中，问题是最好的营
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语文课堂问题设计技巧心得
语文课堂问题设计技巧心得 蛟河口中学 刘金荣 最近，我听了一节公开课《游园不值》。在理解诗意的基础上，老师问学生：“假如你就是那出墙的一枝红杏，在园子内，你都看到了些什么？”
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中学语文课堂导入的设计
中学语文课堂导入的设计 摘 要：导入是老师颇费心思的一件事。高尔基谈到创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”文章开头如定
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语文教学反思让语文课堂活起来
语文教学反思——让语文课堂活起来 优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需
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语文课堂教学改革初探及反思(季晓琼)
语文课堂改革初探及反思时间过得真快，一个学期又这样悄然而逝。这学期来，我校推行高效课堂的教学模式上课，为此还专门召开了多次会议，全校老师聆听了初中部李元老师的一堂创新课
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“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
“改中改”——小学语文课堂教学改革反思
南桥中心梁枫
(序语：虽说窥一斑而知全豹,但由于本人认知水平有限,不免有以偏盖全之嫌,发表此论既无另辟蹊径以示自己与众不同之心, -
优秀语文课堂的教学艺术(教学反思)
优秀语文课堂的教学艺术 ——优质课观后感 观摩了七位老师的优质语文课堂教学，如同经历了一次教学艺术的审美体验，是对自我教学的一次深刻的内省。感觉一堂优秀的语文课，就是一
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让语文课堂活起来教学反思[全文5篇]
优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃
