专题：语文批注教学设计
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教学设计批注[大全五篇]
教学设计（《化学式与化合价（第二课时）》）修改批注 篇二：教案样例(批注版) （网络环境下）小学英语 中高年级（阅读课型） book 7 unit 6 the story of rain 广东省佛山市南海实验小学
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阅读批注教学设计
《城南旧事》阅读指导课教学设计 ——指导学生在课外阅读中做批注 西安黄河实验小学 闫凤萍 一、 指导目的 1、指导学生归纳阅读一本书的基本方法，并实际运用到课外阅读中。
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小学语文教学设计批注样例
篇一：语文批注范例.doc 篇二：小学语文批注式教学基本流程小学语文批注式教学基本流程 一、初读整体感知-------整体批注二、自读自悟--------------做好批注三、交流、点拨
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人教版六年级语文《灯光》教学设计与批注
《灯光》教学设计及批注 【设计理念】 1．以读为本总的来说，阅读教学的教学手段应该以读为本，这是对小学生的语文学习定位具备场景描写、气氛渲染、情节展示、对话描摹、心理活
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初中语文教学设计及实施批注
用敏感的心灵看世界－－《紫藤萝瀑布》教学设计及实施批注 教学目标： 1、培养学生有感情地朗读散文的能力 2、训练学生的语句赏析能力 3、强化自主、合作、探究的学习方式及训练
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教学设计(《乡愁》)修改批注范文合集
《背影》教学设计 教学目标1. 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。 2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 3.领会本文
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浅谈语文教材批注和语文教学的心得体会
浅谈语文教材批注和语文教学的心得体会 虽说从教多年，但由于学生的不同，总感觉比较实用的教学经验也几乎没有，这只是自己在教学实践中的一点心得体会而已，今天有幸和大家交流交
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二年级语文下册《笋芽儿》教学设计批注V2（最终定稿）
3、 笋 芽 儿 宕昌县哈达铺小学 胡耀文 教案背景：本课是人教版二年级语文下册第三课的教材。 教学目标: 1.会认14个生字，会写9个字。 2. 有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿和春
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修改批注版《平移》教学设计
《平移》教学设计 容州镇第二小学李华容 教学内容：人教版小学数学二年级下册第30页例2。 教学目标：1.让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。 2.通过学生讨论合
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刘琳word批注与修订教学设计
“Word帮我改作文”教学设计———批注与修订 一、教材分析 本节内容选自辽宁师范大学出版社《信息技术》七年级（下）第二单元第三课，批注与订是Word 2003文字处理软件中的一个
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语文阅读批注要点
批注式阅读
批注: 是一种常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
批注的位置:可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“ -
批注式阅读教学设计
批注式阅读 ——读书方法指导课教学设计 一、教学目标 1．认识批注式阅读这一种阅读的有效方法，并进行有效阅读。 2．激发学生阅读的兴趣，认识阅读与语文学习的相互关系，鼓励有选择
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小学语文教学批注式阅读探究
小学语文教学批注式阅读探究 时间：2010-6-23 15:07:13 点击：1239 核心提示：本文从分析批注式阅读的基本概念入手，对小学语文教学中分阶段批注式阅读的方法进行了探究。... 内容
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幼儿园教学设计修改批注样例
篇一：教案样例(批注版) （网络环境下）小学英语 中高年级（阅读课型） book 7 unit 6 the story of rain 【概述】 the story of rain是pep primary english book 7 unit 6的教
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《骆驼祥子》圈点与批注、教学设计
《骆驼祥子》圈点与批注教学设计 石林中学七年级 潘贵平K]教学目标： 1.初步了解圈点与批注读书法的方法和要求。2.尝试运用“圈点与批注”的方法个性化的阅读名著，激发学生的
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《骆驼祥子》圈点与批注教学设计
《骆驼祥子》圈点与批注教学设计 教学目标： 1、 学会使用圈点与批注的读书方法阅读《骆驼祥子》。 2、 通过用批注的方法概括自己印象最深的情节，进而分析祥子的人物形象。 3
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为青春喝彩教学设计张建华批注
《为青春喝彩》教学设计 【教学目标】 1. 通过观察、体验，认识青春之美：健美、激情、梦想。 2. 认识青春期对自我成长的意义和价值，自觉珍惜青春时光。 3. 通过创设情境，材料分
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《翠鸟》第二课时教学设计(批注v2)
《翠鸟》第二课时教学设计 教学目标： 1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意
