专题：语文s版三年级第10课
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语文S版语文二年级下册第10课《假如》
《假如》教学设计 教具准备 1.生字词语卡片。 2.小树，太阳，小鸟等图片。 教学过程 一、初读课文，整体感知，谈个性化感受 同学们，你们听过神笔马良的故事吗？你知道那枝神笔有什么
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三年级语文第10课教案（5篇范文）
课题：习作·指导 教案序号：10 授课时间：2014年9月10日 课型：新授 教学目标： 1、习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。 2、在口语交际中把语言说流利，学会写作。 3
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三年级语文上册 第10课 走马灯的奥秘教学设计 语文S版
走马灯的奥秘 教学目标 1．知识与技能：学习生字；理解课文内容，有感情地朗读课文。 2．过程与方法：学习仔细观察的方法；尝试快速阅读法。 3．情感态度与价值观：学习茅以升从小遇事认真观
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人教版三年级语文第10课风筝教学设计（精选合集）
第10课 《风筝》 教学设计 第一课时 教学内容： 学习生字、朗读课文。 教学目标： 1.会认5个生字，会写12个生字； 2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点难点： 正确、
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人教版语文三年级上册第10课风筝教学设计
人教版语文三年级上册第10课 风 筝 颍东区袁寨镇蒋楼小学蒋金亮 教材分析 这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白
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人教版小学三年级语文下册第10课《惊弓之鸟》教案
教学重点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话。 教学难点：把着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。 课前准备：幻灯片 教学过程： 一、看图导
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第10课 教案设计
八年级历史下 《第10课 建设有中国特色的社会主义》教案 一．教学目标： 1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献； 2
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第10课 组歌
《组歌 》教学设计 教学目标： ⒈ 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。 ⒉ 引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。 ⒊ 模仿写作，初步培养学生
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第10课五四运动
第10课五四运动
课型:新授 主备人： 审核： 时间：2013-9 -23
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、掌握五四运动爆发的背景、性质、口号、发展及结果；分析探讨五四精神的内涵。
２、通过与 -
文化生活 第10课
第十课：文化发展的中心环节
加强思想道德建设
思想道德建设，是发展中国特重要内容和中心环节。（地位）②思想道德建设规定着文化建设（作用） 要以为人民服务为核心、以集体主义为原 -
第10课 厨房
第10课 厨房 第一课时 教学目标： 1.认知目标：通过比较了解新老厨房之间的的相同处和主要的区别。 2.技能目标：通过描绘想象中的厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能
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人教版小学语文三年级下册第10课《惊弓之鸟》导学案
10《惊弓之鸟》导学案【学习目标】 1、能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、”等词语。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课
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语文S版三年级上第10课《走马灯的奥秘》第二课时教案
10走马灯的奥秘第一课时教案 一、导入 同学们，上节课我们学习了《走马灯的奥秘》,认识了生字，知道了课文内容，那我现在考考你们,“奥秘”是什么意思？（奥妙神秘），那走马灯有什么奥秘
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最新语文S版三年级上册第9课 古诗二首
9 古诗二首 教学目标： 1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。 2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。 3.背诵课文,默写《早发白帝城》,提高理解古诗的能力。
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语文S三年级上册近义词
三年级上册近义词&反义词近义词 第一单元 翻滚（翻腾） 突然（忽然） 清澈（明澈） 凶狠（凶恶） 来往（往来） 慌张（慌乱） 若是（如果） 攻打（进攻） 绽开（开放） 美丽（漂亮） 脆弱（软弱） 反驳（反对） 掀起（掀动） 议
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三年级语文s版教学计划
三年级语文s版教学计划 三年级语文s版教学计划1 学生情况分析本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对
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少儿美术三年级第10课 诗情画意3课时
课题：诗情画意 课时：3课时 学习领域：造型、表现第一课时 教学目标： 1、通过读诗理解诗意，表现以富有诗情画意的作品。 2、培养学生的想象力，创造力和表现力。 教学重点和难点： 如何
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三年级第6册美术教案 6到10课
6、我们爱劳动 实施日期：年月日 一、教学目标： 1．掌握用版画表现人物动态和劳动场景的方法。 2．观察、分析人在劳动时的动态变化，以版画的形式加以表现。 3．感受版画带来的乐趣，激
