专题：语文诵读教学艺术初探
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语文诵读教学的艺术
语 文 诵 读 教 学 的 艺 术 [内容摘要] 课程改革风起云涌，语文教学改革更是众说纷纭，但不管怎么说，教学者在教学过程中都应抓住语文科目最贴近生活，最丰富多彩的特征，其中诵读教
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浅谈语文教学艺术范文大全
浅谈语文教学艺术 吕叔湘先生说过：“使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球没有什么不同的性质，不过语文活动的生理机制比游泳、打乒乓球更加复杂罢了。”这里面包含了十分丰富
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语文教学艺术
中学语文课堂教学教学艺术 语文课堂教学艺术，是语文教师本身所具有的独特的创造力和审美价值定向，在语文课堂教学领域中的结晶，是一个教师在长期课堂教学实践中积累起来的“教
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魏书生语文教学艺术
魏书生语文教学艺术 １．阅读方法 阅读是语文的基本功，为了让学生尽快掌握这一基本功，魏书生向学生介绍“四遍八步”读书法。四遍， 就是一篇文章读四次。八步，就是完成八项任务。 第
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诗意语文教学艺术
《诗意语文教学艺术》观后感 宁城县特殊教育学校 侯晓敏 特级教师王崧舟老师在《语境视野下的语用教学》专题报告中提出：语用教学要在语境视野下进行。王老师把语境分为三类：
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语文教学必须重视诵读汇总
语文教学必须重视诵读 提要：诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。本文从历史传统、现状分析、重要作用、实施办法等方面阐述了
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浅谈语文教学中的经典诵读（合集）
浅谈语文教学中的经典诵读 宜宾市南溪职业技术学校 易培华 摘 要：中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民
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以经典诵读促进语文教学
以经典诵读促进语文教学 注滋口中心小学 黄 敏 中华传统文化蕴藏着巨大的语言宝库，中华传统文化经典诵读意义重大。它不仅在弘扬民族传统文化、提高学生思想文化修养、促
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小学语文名师教学艺术范文大全
读《小学语文名师教学艺术》有感
中和小学 吕莉
在暑假期间我有幸拜读了《小学语文名师教学艺术》一书，其中的“经典深例”“观点”“解读”“讲述”等板块详细展示了小学名 -
浅谈语文教学的提问艺术
浅谈语文教学的提问艺术 课堂上教师与学生之间的交流，很多情况下是借助课堂提问来完成的。课堂提问是师生交流互动、理解对话的重要手段，掌握提问技巧为师生互动准备了一把钥
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语文教学的节奏艺术
语文课堂的节奏艺术琐议
成功的课堂教学不是平铺直叙，不是一劳永逸。必须有相对的稳定的充满特色的节奏变化。教学内容上有详略，速度上有快慢，语调上有高低，环节上要有松紧，这就 -
浅谈语文教学的板书艺术
浅谈语文教学的板书艺术 龚少华 内容提要：本文是作者结合现代化教育理论和语文学科教学特点，根据自己的教学实践经验，总结出的对语文课堂教学板书设计的认识。内容主要包括板书
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浅谈魏书生语文素质教学艺术
浅谈魏书生语文素质教学艺术 素质教育口号的提出将语文教学的方向给予了确定，但同时又扩大了传统教育的外延，应该说它是在对传统语文教学的批判认识的基础上的拓展，它立足于对
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语文教学是一门艺术
语文教学是一门艺术，需要我们不断去研究，探讨，它不是简单的复制和粘贴就可以了，而需要我们语文老师在教学中做到教学与学习两不误，一切为了学生，从学生的立场出发，应该明确语文教
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语文教学艺术 论文 提问艺术
浅谈语文课堂教学的提问艺术 [摘要] 语文课堂教学要讲究提问艺术, 根据教学内容, 结合学生实际, 科学而艺术地进行提问, 从提问中进行知识的传授、智力的开发, 培养学生的
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二年级语文诵读材料集锦
二年级诵读材料目录 中外儿童诗选读 1、 种太阳 …………………………………………… 中国 李冰雪 2、 小星星的梦 ……………………………………… 中国 江南 3、 我的船
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四年级语文《经典诵读活动课》教学设计
四年级语文《经典诵读活动课》教学设计 1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。3、通过多种形式诵读经典。4、赏析美文，提高鉴
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改革语文教材和考试 加强诵读教学
改革语文教材和考试 加强诵读教学
近年来，专家学者对语文教学改革发表了许多真知灼见，其中认为语文教学教师讲得过多学生读得太少的呼声尤为高涨。但呼声归呼声，教学归教学，问题
