专题：语文听说读写
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加强听说读写训练 全面提高语文素质
加强听说读写训练 全面提高语文素质 摘要：语文教学要重视语文的四种基本能力。我结合自己的语文教学实际，以听为基础，以读为中心，以活动为主线，以说、写为目的，辐射发展，感悟语文，实
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语文教学应听说读写并重
语文教学应听说读写并重 作者：李双琴 万千书库 主题阅读 百家讲坛 武侠大全 世界名著如何上好口语交际课是摆在广大一线教师面前的一道难题。早在1964年，叶圣陶先生就提出听、
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新课程语文听说读写（共五篇）
新课程语文听说读写
字数：4120
来源：新高考·教师版2011年4期字体：大 中 小打印当页正文
内容提要 具有较好的的语文表达能力，有利于完成今后的工作，也会成为谋职的一个必需条件 -
听说读写论文
听说读写：语文课堂教学永恒的四部曲 陇西县渭州九年制学校 贾俊仁 邮编：748100 电话：*** 摘要：素质教育下如何使听说读写有效结合，实现幸福高效语文课堂。 关键词：语文教
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小学语文教学听说读写结合浅谈5篇
小学语文教学听说读写结合浅谈 【摘 要】人们大都认为教学生作文难，如同蜀道难难于上青天。但也有感觉教学生写作不难的，究其原因，教学生写作得法，且注意思考读与写的紧密和有效
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听说读写是语文的基本能力
表现论阅读教学与校本课程开发研究 校本教研报告 听说读写是语文的基本能力，阅读教学与写作教学是中学语文教学的两个重要组成部分。在高中教学中，阅读始终是学生语文学习的薄
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听说读写阶段小结
2016--2017学年第一学期 小学数学“听说读写”阶段总结 洪上完小 韩育芳 数学是人类对现实世界规律的抽象总结和归纳，是构成人类文化的重要组成部分。学好数学，用好数学，学以致
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教学反思听说读写
期中教学反思 英语组 郭莉婷很多同学都很迷惑做了很多题可是英语不见长进怎么办？那我想问问他是如何学习英语的？英语的四个基本技能----听，说，读，写----你掌握了多少？又是花了多
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托福听说读写学习心得（范文模版）
牛学教育 雅思SAT 托福www.xiexiebang.com 托福听说读写学习心得 寒假在牛学教育从A阶段开始上托福，在A阶段时，王健博老师给我总结的基础托福词汇确实奠定了扎实的基础，让我知
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三年级听说读写计划
三年级听说读写计划
听：《中国上下五千年》
001盘古开天辟地 002神农尝百草016一鼓作气 017老马识途051完璧归赵052负荆请罪 说：口语交际
1、我们的课余生活2、讲名人故事
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浅谈初中英语听说读写课堂教学
浅谈初中英语听说读写课堂教学 四川省广汉中学实验学校 王飞 九年义务教育全日制中学英语教学大纲规定：―英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识
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教学总结听说读写
工作心得
转眼间三个月过去了，我给自己定的“新人”期过去了，三个月里我有收获，至少自己在教学方面有很大的成就感。每次备课都按公开课的标准去做准备，自己做了老师才渐渐了解 -
如何提高英语水平(听说读写)
关于写作，很多同学都问过这个问 题：老师，如果我坚持用英语写日记，对提高英语写作有帮助吗？帮助是有的，不过不像一些人想象的那么大。因为如果我们每次写作都在同一语言水平写，而不
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语文论文听说读写结合,指导作文教学[模版]
一、 从听说入手，提高说话能力 写文章就是作者用无声的语言，即文字表示思想感情的过程。随着现代化信息技术的日益发展，社会现代化形势对学生听说能力的要求越来越高。教学中要
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听说读写是语文课堂教学永恒的四部曲
听说读写是语文课堂教学永恒的四部曲 近年来，关于语文课堂改革的呼声越来越高，在语文教学改革全面深化，全社会都在强化教学效率的形势下，笔者认为：语文课程的基本特点是人文性和
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浅谈小学语文教学中应听说读写并重
浅谈小学语文教学中应听说读写并重 长期以来,在小学语文教学中一直存在着一个突出的弊端,就是重“文”轻“语”,重“读写”轻“听说”。这种片面性严重影响了小学生的发展,
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在听说读写中培养学生语文素养
在听说读写中培养学生的语文素养 黄山学院广德函授站 郑培雷 【内容提要】：在《语文课程标准》中，最引人注目的是采用了“语文素养”的概念。过去语文课一般只讲语文能力，比如
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听说读写拓宽我的语文教学领域（大全）
读写听说拓宽我的教学领域 摘要：语文教学是一个教师与文本、学生对话的过程。一个人，你怎么解读文本，你就怎么教学生，你的解读能力在一定程度上影响着学生的成长。 关键词：读写听
