专题：语文阅读理解关键词句
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政治生活关键词句集锦
《政治生活》主观题答题关键词句集锦（主体是公民和政府）
一、有关公民为什么、怎么做？
（一）涉及的知识点
1是人民民主专政，本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。
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抓关键词句理解课文
浅谈如何培养学生抓关键词句理解课文的能力 程颐说：“学者先要会疑。”科学家伽利略也说过：“你不能教人什么，你只能帮助他们去发现。”调查我们周围的学生，上课根本没有主动提
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八下语文理解性默写诗词句[模版]
1⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句： ， ； ， 。2《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是： ， 。 表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。⑵ 先生的三大志趣是： ， ， 。 ⑶文中，引用黔娄之
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语文词句
一、名词用作动词 在古代汉语中，名词往往可以活用为动词，后面可以跟宾语。如： （1）国人莫敢言，道路以目。（目，目光示意。）（《国语·召公谏厉王弭谤》） （2）川壅而溃，伤人必多，民亦如之。（民，治
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抓住重点词句,理解课文内容
主题教研论文——
抓住重点词句，理解课文内
（2012——2013年度第一学期肖玉波）
阅读教学是语文教学中的重要任务之一，而阅读则是达到目的的重要途径。阅读有助于理解文章的思想 -
重点词句的理解(教师)
重点词句的理解 所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。 1、理解词语的含义 ①通读全文，把
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“如何抓关键词句,感受人物形象”语文教研活动总结
康各庄联小“在阅读教学中加强朗读教学”语文教研活动研讨稿 杨桂兰 本次教研活动，我们教研的主题是“在阅读教学中加强朗读教学”，结合我的教学实际，提出以下看法。文章的思
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浅谈抓住关键词句体会课文主要内容
浅谈抓住关键词句体会课文主要内容 语文课程标准总目标中提到，要培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理
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抓关键词句_领悟文章思想感情
抓关键词句，领悟文章思想感情 府谷镇沙后河中心小学 王芳 《语文课程标准》课程目标第二学段阅读要求中明确指出：“阅读教学中要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键
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抓关键词句,领悟文章思想感情
抓关键词句，领悟文章思想感情 包五十二中 李海花 《语文课程标准》课程目标第二学段阅读要求中明确指出：“阅读教学中要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达
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小学语文词句精选
小学语文好词好句荟萃 一、成语归类 1、 描写人物的品质： （褒义）平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私 临危不惧、光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人 2、
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抓住重点词句理解课文内容（五篇范文）
抓住重点词句理解课文内容 云南红河县第一小学 黄丽晶 抓住重点词句理解课文内容 字组成词，词组成句，句组成段，段组成篇。要让学生独立理解一篇课文，老师就必须教给他们学习的
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现代文阅读二之词句理解
现代文阅读二之词句理解 一、考点解析 词句理解：指的是体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。要求联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词句
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如何巧抓重点词句理解课文内容
如何巧抓重点词句理解课文内容
马庄小学：王利君作为刚上任的老师，结合自己多年的学习经验，我认为语文教学中的重要任务之一就是阅读教学，阅读是达到理解文章思想内容的重要途径 -
抓住关键词句进行阅读教学课题报告
《抓住关键词句进行阅读教学课题报告》杨杏芝 抓住关键词句进行阅读教学课题报告 一、课题的提出 文章的思想内容充分地表达出来的读书活动，是阅读、思维、想象、口诵能力的
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2014年高考文化生活主观题答题关键词句集锦
《文化生活》主观题答题关键词句集锦 一、如何做 1．文化的影响或作用或价值或功能： A．文化对社会的影响 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为
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关键条款理解(质量负责人)
质量负责人职责：
a)确保本文件的要求在工厂得到有效的实施和保持；
b)确保认证产品符合认证标准的要求并与已获型式试验合格样品一致；
c)了解强制性产品认证证书和标志的使用要 -
三年级语文词句积累
三年级语文词句积累三年级语文词句积累(一)一.把句子写具体1、这棵大树的树干好粗啊,我们五个小朋友合抱也抱不住它2、站在山顶,一阵大风吹来,我冷得直发抖值打寒战/瑟瑟发
