专题：语文阅读与写作
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语文阅读与写作教学计划
语文阅读与写作教学计划一、目标要求：1 、提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情， 2、注重基础积累、内容理解，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，3
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浅谈小学语文实效性阅读与写作
浅谈小学语文实效性阅读与写作 众所周知，在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成
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小学语文阅读与写作总结
小学语文阅读与写作总结 一、参加研修带来的收获 1．在这次专题的学习中，我认真观看视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。 2
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语文阅读与写作上期方案文档
龙泉小学语文读写主题性学习训练具体方案（上期） 人教版读写主题性学习训练一年级上册方案 第一单元 单元主题：识字（一） 课文题目： 1.《一去二三里》2.《口耳目》3.《在家里》4.《
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语文阅读与写作之对偶
语文阅读与写作之对偶 一、对偶在诗词鉴赏中的运用 1、概念 由两个字数相当结构相同的语句构成的语言艺术形式 2、作用 ①句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；②表意凝炼，概
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小学语文阅读与写作教学方法探讨
小学语文阅读与写作教学方法探讨 摘要：阅读有一个重要的任务，即书面表达，也就是"写"。"写"是要求学生用学习的知识，对自己平时所见所闻、所思所感、通过书面形式表达出来。因此，
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高三语文写作专题
铺就锦绣前程，点亮智慧人生 “红学仕”高考系列讲座-作文-专题讲练 高三语文写作（1） 如何达到基础等极的要求 一、正确认识基础等级和发展等级的关系。 近几年来，高考作文采用
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语文写作顺序
写作顺序一、记叙顺序：
1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序
作用：条理清晰，脉络清楚。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》
作用：设置悬念 -
语文写作素材
语文写作素材
2009年07月11日 星期六 10:16 P.M.
·理想
理想是指对未来事物的想象或希望，多指有根据的合理的想象,跟空想、幻想不同。
写作角度①人只有有伟大的理想，才能实 -
语文写作素材
语文作文素材 名人名言 1、 人只有献身于社会，才能找出那实际是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 2、 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯
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语文写作手法
写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬
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语文写作教学
抓住时机，诱发文思 ---作文教学心得 黄金扬 在语文教学中，听说读写都很重要，但这并不意味着要花费相同的时间和精力。相较而言，学生的听说基础厚实于读写基础，听说能力发展先于
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五年级语文下册阅读与写作练习
五年级语文下册阅读与写作练习
一、 基础知识（25分）
1.选择下列加点字的正确读音：（4分） 阿奴精油
kanpian xingjin看管便利兴许尽量kanbian xingjin
2.看拼音写词语：（4分）
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关于小学语文阅读教学与写作的结合探讨
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话是古人在阅读与写作上的经验之谈,形象的描述出了预读与写作之间的关系，即阅读是用来吸收，写作是用来表达。总所周知，阅读是写作的基础，
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语文多媒体网上阅读与写作训练
我校语文“四结合”课题研究在“运用电脑、获取知识、培养能力、陶冶情操”十六字方针的指引下，通过认真研究语文“四结合”的有关理论和实践经验，我们进一步提出了语文网上阅
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小学语文阅读与写作训练五（范文大全）
小学语文阅读与写作训练五
（一）一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很(象 像)样的小村庄。
村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋(fēn fēng)利的斧头。谁家想 -
小学语文阅读与写作训练三
小学语文阅读与写作训练三特殊的点名① 刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了!”② 然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，
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浅析小学语文阅读与写作的结合
浅析小学语文阅读与写作的结合 在小学语文教学中, 阅读与写作所占的比重越来越大，阅读与写作是相辅相成的，阅读和写作一直占有极其重要的地位，在《语文课程标准》中明确地提出
