专题：语文阅读与写作二
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语文公文写作二
有效率的乐观主义
古时候有这样一个笑话：一人从集市上买回一罐油，由于急着赶路，不幸罐索朽腐，油罐坠地摔碎，他头也不回地继续前行。路人提醒他："你看你的油罐碎了。"他回答说："已经 -
阅读与写作基础(二)
阅读与写作基础（二）
期末复习指导一、考核说明和实施要求
1.本课程的考核对象是现代文员专业的专科沉重。
2.考核说明是根据“阅读与写作基础”课程教学大纲及主教材《阅读与 -
写作(二)
写作(二)
写作内容：谈谈自己的理想
写作要求：作文题可以用后面的，也可以自己命题；500字左右
两节课完成，书写要工整。
教学步骤：教师先作一些必要的讲解，后读后面的附录例文。
提示 -
高中语文写作与口语教学二
1、解析2012年各省市高考作文题目 一．全国卷：【在农村插秧苗，走到半路负担太重，妈妈建议减掉身体上的束缚，脱掉鞋袜等等，作文关于放下顾虑，挑东西的材料分析。】 从立意来看，价值维
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开放专科阅读与写作二材料
阅读与写作二资料
为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用
答:①读者意识(包括他们的阅读兴趣,审美趋向等),对作者的文章构思具有一定的制约和影响.,
②这是因为 -
语文阅读与写作教学计划
语文阅读与写作教学计划一、目标要求：1 、提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情， 2、注重基础积累、内容理解，拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，3
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《应用文写作》二
《应用文写作》课程作业（二）（4—5章） 一、单项选择题（每题4分，共40分）1.在法定公文公文中权威性最强的是（ C ）。A．决定 B．指示 C．命令 D．决议 2、公告适用于（ A ）。 A．从国内宣布重要事项或
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2011年语文高考复习专题训练：写作(二)
写作（二） 1．以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体自选；不少于800字；不得抄袭。 立意角度：_____________________________________________
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电大《阅读与写作(二)》学习小结
电大《阅读与写作（二）》学习小结 《阅读与写作（二）》的内容是写作，通过本学期的学习，我的写作素养，写作能力得到了较大的提高，写作教学的能力也得到了同步提高。 一、坚持理论与实践
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2018年高考语文话题作文写作素材汇总二
2018年高考语文话题作文写作素材汇总二 36.春，多么惬意的名字！也带来了芬芳艳丽的花朵，带来了蓬勃新绿的草木，带来了对未来一份憧憬，带给我们一片生机勃勃的景象。 夏，多么热情的
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语文七上第二单元写作教学案
感人心者在乎真——《说真话，抒真情》作文讲学稿1 七年级语文 李晓红 教学目标：1、了解说真话、抒真情是初中生写好作文的基本要求。 2、学会在写作中说真话、抒真情。 重点
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浅谈小学语文实效性阅读与写作
浅谈小学语文实效性阅读与写作 众所周知，在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成
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小学语文阅读与写作总结
小学语文阅读与写作总结 一、参加研修带来的收获 1．在这次专题的学习中，我认真观看视频。并认真做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。 2
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语文阅读与写作上期方案文档
龙泉小学语文读写主题性学习训练具体方案（上期） 人教版读写主题性学习训练一年级上册方案 第一单元 单元主题：识字（一） 课文题目： 1.《一去二三里》2.《口耳目》3.《在家里》4.《
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语文阅读与写作之对偶
语文阅读与写作之对偶 一、对偶在诗词鉴赏中的运用 1、概念 由两个字数相当结构相同的语句构成的语言艺术形式 2、作用 ①句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；②表意凝炼，概
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小学语文阅读与写作教学方法探讨
小学语文阅读与写作教学方法探讨 摘要：阅读有一个重要的任务，即书面表达，也就是"写"。"写"是要求学生用学习的知识，对自己平时所见所闻、所思所感、通过书面形式表达出来。因此，
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记叙文写作指导(二)
第二讲、作文结构例析 一、例谈记叙类作文的分类结构法 文章是内容和形式的有机结合，有了充实感人的内容，再配以完整巧妙的结构，文章就显得更加完美。“分类结构法”是努力使
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拟人作文写作二
拟人作文写作二 台灯与蜡烛 台灯看自己比蜡烛好看，就瞧不起他。 蜡烛说：“台灯你别太骄傲了，你有长处，也有短处呀！”台灯满不在乎的说：“怎么了，我虽然有短处，但也比你强！！”蜡烛说：“
