专题：语文自读课的聚焦目标
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如何上好自读课
如何上好自读课 一、学生自读为主 自读课如果没有“自读”就失去其存在的前提。虽然有教师曾经把自读课设计成讲读课进行教学，并且上得酣畅淋漓有声有色；但这并不代表自读课就
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小学语文自读课教学模式5篇范文
小学自由阅读课程教学模式首先，指导思想家（A）理论基础的设计打开免费阅读班，适应现实和未来的需要，符合小学语言和身心发展的基本教学学生们。主要参数是：n1。很多阅读是提高学生
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浅谈如何上好中学语文自读课
浅谈如何上好初中语文自读课 摘 要 语文自读课的教读是一个及难以把握教学内容，我们要做认真的探究，在此，本人就从教读的方法、过程，时间把握，自主学习，教师点拨，课后检测等方面作
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聚焦目标提高实
聚焦目标 提高实效 ——2013年暑期小学语文学科培训心得体会 7月6日—7月10日，我参加了2013年暑期小学语文学科培训。虽然外面暑气逼人，但一点也没有影响到大家的激情，300多同
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初中语文自读课的教与学
语文自读课的教与学
在教研实践过程中，我发现自读课教学存在问题较大，好多老师随意性很大，有的一概不管；有的跟讲读课一样，面面俱到。要处理好自读课教学我想应做好以下三点：
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八年级下册语文第二单元自读课导学案
第二单元自读课导学案 学习目标： 1、理解、积累“睥睨、稽首、执拗、憔悴、馈赠、真谛、盛气凌人”等词语。 2、培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读体会作者的感情。 3、领
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目标引领 聚焦课堂（精选5篇）
目标引领 聚焦课堂 坚守钢板 颗粒归仓 —— 武汉为明高二年级6+1高效课堂建设回顾在集团的统一部署下，在骄阳灼灼、洪流滚滚的八月，一场伟大的变革在武汉为明学校拉开帷幕。激
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《骆驼祥子》自读汇报课教案
《骆驼祥子》自读汇报课教案 广东肇庆中学 李吉涛 教学目标 1、检查阅读情况，交流课外阅读心得； 2、培养初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读的好习惯。 教学重点 交流课外阅
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初中语文自读课教学模式研究
老歌新唱之授之以渔 ——关于初中语文自读课教学的一点浅见 教初中语文的老师都知道，我们的初中语文课本里有很多课文前标有*号，这意味着它是自读课文，教师可以用一课时完成。
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读《聚焦课堂教学》之感想（范文模版）
读《聚焦课堂教学》之感想
丰塘中学卢玉琦
学校文化之源在于课堂，教师成长的沃土在课堂，学生发展空间在课堂，所以聚焦课堂，抓好课堂教学改革，努力提高教学质量，全面提升我们教研员 -
同课异构,聚焦有效
同课异构，聚焦有效 ——对《慈母情深》教学的思考 【摘要】从自身条件的局限，我们深深感受到“同课异构”的教研方式为教师们的成长提供了一个很好的交流、学习、展示的平台。
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聚焦目标,实现课堂高效[最终版]
聚焦目标，实现课堂高效 “当堂达标教学”在我县已迈入了全面实施阶段，我校经过认真学习和实践，对当达标教学有了更充分的认识，并在教学中紧紧抓住“目标为核心”这一关键，在教学
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自读课自主式六步教学法（合集5篇）
自读课文自主式六步教学法 辛寨初级中学 张海花 一、问题的提出 自读课文已成为初级中学语文教材中一个不可忽视的重要组成部分，它与讲读课文相辅相成，共同构成一个完整的主题
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读《目标》有感
读《目标》一书有感目标，每个人都有自己的目标，目标有多大，决定着人生的舞台有多大。当第一次看到这个书名时，本以为这就是一本普通的关于励志类的图书，只是冠以管理类的名号而已
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读《有效教学,聚焦课堂》有感
读《有效教学，聚焦课堂》有感 今年有幸读了这本书，书中大量设计ppt制作，多媒体课件具有丰富的表现力，不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以对微观事物进行模拟，对抽象
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关注课改 聚焦课堂[5篇]
张店听课心得体会
2011年12月6日，我有幸到张店区实验中学参观学习，倾听了白老师《生命的起源》一节课，参与了教研活动。潘校长的点评，像一盏明灯引领我明确了新课改正确的行走方 -
初中语文自读课教学中的问题及对策
初中语文自读课教学中的问题及对策 部编初中语文教科书从今秋起，已在全国铺开了。部编语文教科书发出的最强音就是两个字“读书”！何以见得呢？我们先看看“部编本”语文教材的
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语文必修一自读文本《贝多芬田园交响乐》
一、基础巩固 1．下列词语中加点字的注音，有错误的一组是() A．聆听(línɡ) ．摇曳(yè) ．歇息(xiē) ．清冽(liè) ．B．穹顶(qiónɡ) 避难(nàn) ．．咆哮(páo) ．C．羽翼(yǔ) ．嶙峋(xún) ．D．
