专题：以我之德育人成长
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育人德为先
育人德为先——谈班级德育教育潢川县张集中学：杨天佑“德乃国家之基也”，人格教育才是教育领域的根本问题，首要问题，是教育的核心。尽管我们已经迈入科学技术突飞猛进、生活水平
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以德为首育人为先[最终定稿]
以德为首，育人为先 《中华人民共和国义务教育法》第三十六条明文指出：学校应把德育放在首位，寓德育与教学活动之中，，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生
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以德治校 科学育人
以德治校科学育人 我校是2001年6月经闽侯县教育局批准创办的一所全日制宿舍民办学校。办学以来我校在上级主管部门的领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持江泽民同志三个代表
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育人先育德,育德先育心
育人先育德，育德先育心 网络游戏、拜金主义、享乐主义、单亲、离异、流动家庭„„这些都是摆在班主任工作面前的难题。当好班主任难，当好中职班主任更是难上难。一方面是因为
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德润童心 文化育人
德润童心文化育人一、核心素养——课程设置的风向标我校结合自己的办学理念、培养目标进行了反复思考。我们认为，教育的首要目标不仅仅是让学生在学校中表现出色，更是为了帮助
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尚德修身 抚爱育人
尚德修身 抚爱育人 古丈县第一小学师德师风培训讲座向俊霞 最美乡村教师评选活动已经落下帷幕，身为同行的我看了最美乡村教师的感人事迹后，仿佛进行了一次心灵的洗礼。下面摘
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育才先育人,育人先育德
育才先育人，育人先育德。 ５月２５日至２６日，党中央、国务院召开的全国人才工作会议在北京举行。制定了到２０２０年我国人才发展总体目标：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人
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弘德育人廉洁从教
弘德育人廉洁从教
教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，被大家称为“太阳底下最辉煌的职业”，可见从事教师这一职业是多么的光荣和神圣。正是由于这份光荣和神圣，对老师也提出了更 -
文化育人 快乐成长
文化育人 快乐成长 文化育人 快乐成长 文化是一所学校的精髓和灵魂，是激发学校活力的源泉，是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分。校园文化以其独特的内容、功能，潜移默化
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好习惯——育人之关键
好习惯——育人之关键
《卡尔•威特的教育》这本书详细地记载了19世纪德国的一个著名天才卡尔的成长过程。卡尔八九岁时就能自由运用六国语言；9岁时就进入了哥廷根大学；14岁就 -
“德”之漫谈
文章标题：“德”之漫谈“德”之漫谈找文章到xiexiebang.com更多原创-(http://www.xiexiebang.com/)古人倡德，很大一部分原因是为了兴礼制、饬民风、治国家。在“人治”社会里，
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从政之德)
“仕”有此五者，而列于君子之林——学《从政之德》心得体会 “士有百业，以德为先”，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”，这两句名言告诉我们从事任何行业，都
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为何育人先育德[5篇模版]
8月29日，何济董事长在全校教职工大会的讲话中强调了一个重要观点——“育人先育德”。这说明了学校对德育工作的高度重视。多年来，科创学院奉行的教育理念是“学历+能力，做人更
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以美修德,多维育人（精选合集）
以美修德多维育人 重庆市大渡口区马王小学是一块“寄生”在九龙坡区范围内的“教育飞地”，是一所流动人口随迁子女接收小学，学生流动性大、基础较弱。基于此现状，我校在重塑学
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茶海飘香 茶德育人五篇范文
茶海飘香 茶德育人 ——感受北京市东城区府学胡同小学茶文化 古筝悠扬，茶香扑鼻。11月18日下午，在北京市东城区府学胡同小学二年级（1）班的教室里，班主任老师刘辉正全神贯注地泡茶
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以德立校 整体育人
以德立校整体育人 作者：赵亚冬 《中国教育改革与发展纲要》指出：“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于德育提出的呼唤。
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以德为本 全面育人
以德为本全面育人 海口寰岛实验小学 办学十九年来，我校始终将德育工作列为育人的根本，坚定不移地以“德育兴校”的战略认真实施教育管理，全面推进素质教育，并取得了一定的成绩。
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以德树校,全面育人
以德树校 全面育人 江夏区求实中学 我校以区教育局德育工作计划为指导，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，全面优化学生的行为规范，为每位学生营造了良好习惯、创新
