专题：有效备课的几点思考
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关于有效备课的思考
关于有效备课的思考 周新高 备课是为保证学生顺利而有效地学习而做的一系列准备工作,有效备课是提高课堂教学效益的前提条件,同时也是教师提高以课堂教学能力为主的专业素质
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有效备课
《有效备课.上课.听课.评课》读书笔记 翻开余文森先生主编的有效教学丛书系列中的《有效备课上课听课评课》一书，仔细研读,感触颇多。 书中谈到教学的有效性内在地包含了备课
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如何有效备课
如何有效备课
在我们的教学生涯中，有很多次课，有很多内容要准备，那如何得到一个自己满意的备课内容呢？我的意见是：博采众长，精挑细选；立足学情，由浅入深；强化细节，全盘展现；模拟课堂，精 -
浅谈有效备课
2011-2012教师远程培训心得体会
——浅谈有效备课
为提升自身素质，更好地搞好教育教学工作，我通过参加教师远程全员培训，学到了很多知识，并成功运用于了实践，收获很大。尤其是学 -
有效备课的探索与思考
“有效备课”的探索与思考内容提要：备课是教师以自己所有的生活感受和知识储备教会学生如何学习、如何思索、逐渐成长，备课不等同于写教案，良好的制度管理也不是仅仅把“完整、
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如何进行有效备课
如何进行有效备课 备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键。只有课前进行 “有效备课”，才能保证课堂上的“有效教学”。小学数学教师如何进行有效备课呢？下面就谈谈我
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如何进行有效备课
新课程下如何做到有效备课 凡事“预则立，不预则废”。教师应当认真做好教学预设，以保证课堂教学运作的有效进行，这就是有效备课。 一、备好学期计划，明确“两个目标”、“两个点
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如何备课才有效
如何备课才有效 备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。我认为备好课应做到以下几个方面： 备教材、
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中学数学有效备课
中学数学“有效备课”的探索 1 传统中学数学备课的问题 1·1 强调教师作用,忽视学生能力培养只备教师的“教”,忽视备学生的“学”.第一,忽视探究过程的展现和探究能力的培
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教师如何有效备课
教师如何有效备课 备课是教师工作的重要内容，有效的备课是避免无效学习的前提。但今日之备课已被彻底异化、变态化、虚假化、无效化。有歌为证，歌名《心太软》——“夜深了你
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有效备课的反思
有效备课的反思 孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆”，由此可见思考的重要作用了。在教学实践中，课堂教学是一门艺术，科学、有效的反思可以帮助我们搞好教学工作。思之则活，思
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有效备课培训心得体会
今天是12月17号，是12月月考的第一天，说起来很巧合，上两次培训都分别遇到第一次月考和期中考试。下次的话，应该就是期末考试了吧。也预示着我们上学期的培训接近尾声了，真有不舍
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小学数学如何有效备课
小学数学如何有效备课 备课作为教学活动的准备阶段，起着至关重要、预先谋划的作用；是上课的前提，是保证教学质量的关键。那我们又该如何备课呢？ 一、理念更新 新课程的最高宗旨
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有效备课的心得体会[精选]
读《有效备课》的心得体会王洪先 我们都知道，备课是上好课的关键，备课无效，教学必然无效，备课之重要不言而喻。何为“有效备课”？必须弄清楚与备课相关的要素，要素许多，但我觉得这
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《有效备课》的心得体会
《有效备课》的心得体会 当我读完《有效备课》以后,却发现这本书不像以前的理论书籍一样去强调教学的艺术性,高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西,而是从我们的实际教学
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有效备课(自测题一二、三)
有效备课——备课问题诊断与解决 自测试卷1 多选题: 1. 教师的素养结构应包含（ ）ABCD A.科学、人文常识B.专业学识C.教育学、心理学修养D.现代教育信息技能2. 现代教学论认
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有效的集体备课
有效的集体备课
数学研修班-----张洪宇
今天我参加了数学组全体教师的集体备课，整个过程进行了大约一个半小时，学校的张主任与我们实习教师参加了旁听，整个过程在一场真诚、互 -
浅论高中数学的有效备课
浅论高中数学的有效备课 新课程标准和新一轮课程改革给我们带来了新的教学理念，新课程也要求我们要有新的教学思维和模式。但不管如何更新课程标准，教师的有效课堂教学都是教
