专题：有效的问题式历史教学
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有效的问题式历史教学
《有效的问题式历史教学》小课题研究方案 一、课题界定： 有效的问题式教学在初中历史教学中的应用是以培养学生的学习能力、成长经验为最终要素，关照到每个学生的过去、现实
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谈历史学科基于问题的有效教学
谈历史学科基于问题的有效教学 有人说：有效教学是教师根据国家课程标准和学生实际发展情况，遵循教学活动客观规律，在强烈的效能、效益和效率意识下，促进学生在知识与能力、过
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有效教学问题
有效教学问题 赵卫 “有效教学”是新课改引进的一种现代教学理念。它要求历史教师以“有效教学”理念为指导，提高课堂教学效益。就调查的结果来看，有效教学的困惑主要表现在以
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历史有效教学心得体会
历史高效课堂教学 社会发展很快,我们面临着机遇,也面临严峻的挑战。历史教学时间课时少,一周只有两节，但教学任务重,如果我们没有危机感和使命感,教学效率就很低,就有被淘汰
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有效的历史教学
有效的历史教学-----2013年暑期历史培训心得体会 “什么才是有效的历史教学？实现有效的历史教学，应该首先关注哪方面的问题？”这个话题曾在2007年的国家级刊物《中学历史教学
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如何有效运用参与式教学
运用参与式教学提高中职德育教学实效 天水市职业技术学校 蔡学军 二零一七学年的教学工作即将结束的时候，我们学校启动了专任教师培训项目。通过近两千分钟的认真学习，我感到
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历史课堂教学问题的有效设计
历史课堂教学问题的有效设计 摘要：2012年5月8日至5月9日，盐城市教育科学研究院在响水中学组织了主题为“关注教学设计 提升课堂品位”的高中基础年级历史学科教研活动。本文围
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历史课堂有效教学案例（汇编）
历史教学案例 余江县平定中学江裕兰 在减负增效的新形势下,如何拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在教师面前的一个难题。笔者认
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有效历史教学的体会
有效历史教学的体会
有效性是课堂教学的生命。什么是课堂教学的有效性呢？教学论专家余文森教授作过很通俗地说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、 -
小学数学“有效分层式教学”浅谈
小学数学“有效分层式教学”浅谈 内容摘要 新课标提出：“让不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，在新课程课堂教学中，每一个教师更注重为每一个学生提供适合自己发展的机会
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刍议语文问题式教学
刍议语文问题式教学 随着教为主导，学为主体的教学思维的确立，问答法教学颇为盛行。有人称问答法是各种教学法的一把钥匙，教学的艺术全在于如何巧妙的提出问题。无论教学活动开
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问题探究式教学模式初探
问题探究式教学模式初探 当前，语文课堂教学改革取得了可喜的成绩，但从整体语文教学来看还存在着一大弊端：课堂上教师牵着学生走，大部分问题都是教师提问，学生答，一问到底，问的问题
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历史有效课堂教学（本站推荐）
中学历史课堂教学是提高学生学习有中国历史兴趣的重要阵地，也是提高教学质量的关键所在。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问题。近年来，中学课堂
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如何构建高三历史教学有效课堂
如何构建 高三历史教学有效课堂 所谓“有效”主要是指教师在一段时间的教学之后学生所获得的具体的进步和发展。历史课堂教学既有科学性又有艺术性，高中历史学习的过程主要就
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历史课堂中的有效教学
历史课堂中的有效教学 河南夏邑重点高中历史组 孙冬玲 翻开《现代汉语词典》，查看“效”字的注解，与本题有关的解释为“效果”——由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）
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历史学科“有效教学”课题实施方案
历史学科“有效教学”课题实施方案
作者：历史课题组文章来源：历史课题组点击数：2699更新时间：2009-1-5历史学科“有效教学”课题实施方案一、研究内容
一是研究新课程背景下高中 -
一种有效的历史教学活动
历史活动课 (2012-07-20 15:02:26) 转载▼ 标签： 杂谈 历史活动课如何优化历史活动课，一、确立适宜的活动主题 [案例1l 北师大版《历史·七年级》上册，规定了四个内容的探究
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历史有效教学的行动策略
历史有效教学的行动策略 -----读陈大伟先生的《建设理想课堂》有感 于翠凤 教学必须有效，教师应该坚决不实施负效教学，努力避免无效教学，革除低效教学，追求高效教学，最基本的
