专题：咏雪教学设计
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《咏雪》教学设计[模版]
《咏雪》教学设计 学习目标 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。 发挥想象，会用比
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《咏雪》教学设计
《咏雪》教学设计 [教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
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咏雪教学设计
《世说新语》两则之一 刘义庆 教学目标：1.诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情。 2.阅读浅易文言文，积累常见文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 3.理解课文。 4．自
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咏雪教学设计
《两则》 （《咏雪》）教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）诵读文言文，积累常见的文言词语， （2）借助文下注释和工具书疏通句意，理解课文内容 2、过程与方法： 在诵读的基础上，引导学
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咏雪教学设计
《咏雪》教学设计
【教学目标】
1．读准节奏、读出韵味，在朗读中质疑、思辨；
2．发挥想象，品析诗句的高下，并用比喻作诗；
3．在朗读中培养语感，在情境中感受诗意，能喜欢《世说新语》。
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《咏雪》教学设计
《咏雪》教学设计 《咏雪》教学设计1 教学目标：1.知识与能力：能借助注释和工具书理解课文基本内容，复述故事；阅读浅易文言文，积累常见的文言词语；欣赏咏雪名句，明确比喻之精妙在于
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《咏雪》公开课教学设计
《咏雪》教学设计 【教学目标】 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。 【教学重难
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《咏雪》公开课教学设计
《咏雪》教学设计 【教学目标】 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。 【教学重难
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咏雪公开课教学设计
《咏雪》公开课教学设计 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．自主、
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七年级《咏雪》教学设计
七年级《咏雪》教学设计 七年级《咏雪》教学设计1 【学习目标】1、诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧
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课文咏雪教学设计
一、教学目标1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释
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《咏雪》教学设计（共5则范文）
作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的《咏雪》教学设计，希望对大家有所帮
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《咏雪》公开课教学设计(精品)（精选多篇）
《咏雪》教学设计 【教学目标】 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围。 【教学重难
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七年级上册 咏雪 公开课教学设计
《咏雪》教学设计 教学目标： 1.了解刘义庆及《世说新语》的相关文学常识 2.正确、流利、有感情地诵读文言文，借助注释和工具书阅读浅显文言文，积累文言词汇。 3.欣赏古代儿童的
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《世说新语两则之咏雪》教学设计
《世说新语两则》教学设计 教学目标： 1． 通过查阅工具书，让学生扫除文字障碍，疏通文意。 2． 引导学生摩景状物、刻画人物的手法。 3． 理解、体会古人的某种家庭和亲情观念。 4． 学
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《咏雪》教学反思范本
在《咏雪》一课的教学中，我与同学们正在交流谢公儿女谁的比喻更贴切。生1：我认为“撒盐空中差可拟”用得妙，无论从形还是从色上看，雪与盐颇相似，而且雪与盐都是向下落的，而柳絮是
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咏雪教学反思
《世说新语》二则咏雪 教学反思 禄劝县秀屏中学 韦芸 反思这堂课，我主要在想如何通过筛选适宜的教学内容，学习适宜的教学方法，并经过自己的深思熟虑、深化改造，成为真正适宜学生
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七年级语文咏雪教学设计4（5篇范文）
张笑天——《咏雪》教学案 [教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文
