专题：用心灵点燃智慧的火花
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点燃心灵情感的火花
点燃心灵情感的火花
————从教《安塞腰鼓》说起刘成章的《安塞腰鼓》，整篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓 -
用爱心点燃学生心灵的火花教育叙事
用爱心点燃学生心灵的火花 武南镇中畦中学 刘仁杰 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 —— 题记 这个故事本来在几个月前就应该写了，或者说发生了，但一直到现在才记下来
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碰撞智慧火花 点燃精彩课堂
碰撞智慧火花 点燃精彩课堂 ——同课异构活动心得 我校（蒙阴一中），被选为山东省普通中小学“1751”改革创新工程高中片区。本学期1751工程中的高中片区的学校，举行了两次同课异
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用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花（含5篇）
用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花俗话说：“百年大计，教育为本！学校教育，德育先行。”这就突出了我们学校德育工作的重要意义，也反应了我们的工作重心所在！因为我们在教育学生时
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点燃兴趣的火花范文
点燃兴趣的火花【摘要】
科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对所学的知识发生兴趣时，他们的思想才会活跃起来，记忆和思维的效果也明显提高。如何在课堂上激发 -
用真诚的评价点燃学生情感的火花
用真诚的评价点燃学生情感的火花 案例： 师：同学们，上节课我们初步对课文有了一定的了解，大家想不想登长城，想不想亲自感受一下？ 生：（急切地）：想！ 师：现在我们就来观看一段短片，请大家认真
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点燃智慧
点燃智慧的火光放飞五彩的风筝 —— 谈学生发散思维的培养 语文教学中，应注意引导学生根据教材的语言材料，对课文内容进行指导再造想象，启迪创造想象，以拓宽和变通思维来升华学
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点燃智慧的火花——浅谈英语新课如何导入（最终五篇）
点燃智慧的火花 ——浅谈英语新课如何导入 【摘要】课堂教学是一门艺术，而课堂导入更是艺术中的艺术，课堂导入更要体现在一个“新”字。每一节课开场白的好坏关系到是否能充
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用智慧启迪心灵(四年级)[推荐]
用智慧启迪心灵 ——四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全
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点燃孩子们课外阅读的火花
点燃孩子们课外阅读的火花 有幸得一位外商给我们这个偏远的乡村学校捐赠了几千册课外书。这些书很快吸引了学生的眼球，他们怀着好奇的心东翻翻西看看，没有仔细地去阅读。本以
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教学案例——师生真诚对话,心灵碰撞智慧火花
师生真诚对话，心灵碰撞智慧火花 ——《羚羊木雕》案例 在语文教学中，很多老师在课堂教学中，通过繁琐的提问，老师全面灌输，学生被动接受来完成教学任务；因而师生关系成为一种讲授与
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用激情点燃,用智慧激励(班主任工作总结)
用激情点燃，用智慧激励 李吉麟 每每中考之后，我都会收到一些孩子或家长的信息。现摘其中两则如下： 学生（陈燕婷）手机短信：老师，虽然我有点怕您，但心里还是很庆幸能遇到您的。不管我
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用智慧和心灵去培养孩子
用智慧和心灵去培养孩子 ------美术课堂新方向 向群小学钟大军 摘要：努力创新教育方法，改变传统教育模式，拓宽美术教育渠道，丰富学生的学习思路，有利于活跃课堂气氛，提高学生的求
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点燃学生心灵中的火花——给教师的建议心得感悟
点燃学生心灵中的火花——给教师的建议心得感悟（3篇）【篇一】给教师的建议心得感悟苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教
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挑战生命,点燃信任的火花
挑战生命，点燃信任的火花：体验生命，挑战自我，点燃信任的火花，您挑战过信任背摔吗？团队中的每个人都有机会站在1.5米高的台面上，身体直立地向后倒下，倒在下面队友的双臂中，建立团队内
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点燃学生说“火花”（共5则范文）
点燃学生说的“火花” 语文教学有一个目标，就是培养学生说的能力。怎样培养？这就需要老师善于点燃说的“火花”，让说“火”起来，让童心“火”起来，使学生敢说、想说、乐说、会说
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紧扣课堂教学 点燃思维火花（五篇）
紧扣课堂教学 点燃思维火花 ——浅谈小学应用题教学中的思维训练 句容市东昌小学 2122416 黄元俊 《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”培
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“新理念”擦出智慧的火花
教学案例分析—— “新理念”擦出智慧的火花 山西省晋中市榆次八中 李富变（晋中市首席教师） “以学生为主体，为学生终身发展奠基”是新课程的核心理念；平等、民主地对待每一个
