专题：以学生的发展为本
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因材施教,以学生发展为本
因材施教，多表扬学生
学生是教育的主体。要想教育好学生，必须先把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他想什么、做什么，这样才能让他接受你的教导。其实，每个学生都想 -
以学生发展为本5篇
“以学生发展为本”促进学生主动发展 高台学校 张超 “努力实现体育与国民经济和社会事业协调发展，全面提高中华民族的体质和健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系”
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以学生的发展为本
“以学生的发展为本”是上海二期课改的课程理念，即：为了全体学生的全面发展，为了学生个性的健康发展，为了学生的终身可持续发展。这三个发展，体现了教育的本质，把课改理念提到了时
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以幼儿发展为本
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以幼儿发展为本
作者：李岱清
来源：《幼儿教育·教师版》2013年第11期
教师满足了幼儿的个别需求。是否就会导致幼儿今后干什么事都我行我素、脱离集体 -
以学生发展为本?实施开放式教学
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 以学生发展为本 实施开放式教学 作者：潘志强 来源：《教师·上》2014年第10期 随着我国经济的高速增长和科技的迅猛发展，人们的生活水平
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以幼儿发展为本（5篇）
“以幼儿发展为本”的教育理念，在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。”那么如何以“幼儿的发展为本，”“如何让幼儿自主地发展，如何让幼儿真正自主地学习，值得我们深入地研
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以学生发展为本 因地制宜开发校本课程
以学生发展为本 因地制宜开发校本课程 ——漳河镇苏院小学校本课程的实践与探索 《基础教育课程改革纲要》指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家
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以促进学生发展为本 开创学校德育新局面
以促进学生发展为本开创学校德育新局面 ——石泉县池河中学德育工作交流材料 池河中学建于1958年，属于农村完全中学。现有34个教学班，1700余名学生，教职工124人。近年来，为了让
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“以幼儿发展为本”活动方案
“以幼儿发展为本”活动方案 “以幼儿发展为本”活动方案 “以幼儿发展为本”活动方案 内容摘要： “以幼儿发展为本”的教育理念，在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。
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“以幼儿发展为本”活动方案
“以幼儿发展为本”活动方案内容摘要： “以幼儿发展为本”的教育理念，在实践中仅仅是一句口号的现象还普遍存在。幼儿是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值，有自己的特点
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以学生发展为本 开展研究性学习和选修课5篇
以学生发展为本 开展研究性学习和选修课 （赞扬学校）学校科学发展的内核在于“尊重教育教学和管理科学规律”，其主旨指向于“人的发展”，教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教
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以学生发展为本,开展师生双向评价[5篇模版]
以学生发展为本，开展师生双向评价文安县大柳河镇中学 王震素质教育有三个要义，第一是面对全体学生；第二是促进学生德、智、体全面发展；第三是让学生主动发展。这种从学生自身发
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以学生发展为本,构建高效物理课堂五篇范文
以学生发展为本，构建高效物理课堂 ——暑期培训学习体会 康中 王小宁 暑期培训已经结束，自己感觉收获颇丰，专业水平明显提高，但似有依依不舍之感。通过学习解决了困扰自己许久
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提高教学有效性的教学策略,以学生发展为本
提高教学有效性的教学策略：以学生发展为本设计教学 要使教学的有效性充分体现，必须对其标准有个清楚而全面的认识。这里列出其中了五项标准：（1）师生共同参与创造性活动，以促进学生
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一如何理解以学生的发展为本的教育理念
一如何理解以学生的发展为本的教育理念 学校应认识到，学生的发展首先是为了他们能够成为幸福生活的创造者，并进而成为美好生活的建设者。 教育必须着眼于学生潜能的唤醒，开掘
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以学生的发展为本培养自主学习能力
以学生的发展为本培养自主学习能力 《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃
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“以学生发展为中心”之我见
“以学生发展为中心”之我见 教师对待学生无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做
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以发展为先以职工为本(一)
以发展为先以职工为本在维护权益、共建和谐中展示工会作为（一）山西北方惠丰机电有限公司工会近年来，我们遵照全总、省总和省国防工会的指示精神，坚持“组织起来、确实维权”的方
