专题：鱼游到纸上教学反思
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鱼游到纸上教学反思
《鱼游到纸上》教学反思《鱼游到纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
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鱼游到纸上教学反思
《鱼游到纸上》教学反思 谢春梅 《鱼游到纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专
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四年级《鱼游到纸上》教学反思
《鱼游到纸上》一文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由
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鱼游到纸上教学设计
27、鱼游到了纸上
一、教学目标：
1认识4 个字，会写11个生字。正确读写“花港 清澈见底 一壶茶 鱼缸 罢了 厂徽工笔细描 一丝不苟绣花 细致 挥笔速写 融为一体聋哑”等词语。” -
《鱼游到纸上》教学设计
《鱼游到纸上》教学设计 【教学目标】 1.通过对青年“画鱼”“观鱼”重点句的品读，能理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，并能体会、学习青年做事勤奋、专注的品质
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鱼游到纸上教学设计
27、鱼游到了纸上 一、教学目标： 1、认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。 2、有感情地朗读
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《鱼游到纸上》教学设计定稿
人教版课标实验教科书四年级下册第27课 鱼游到了纸上 教材分析: 《鱼游到了纸上》是人教版第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙了作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特
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鱼游到纸上教案大全
鱼游到了纸上教案（第二课时）
教学目标
1、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。
2、体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
3、有感情地朗读课文。
重 -
鱼游到纸上教案
教学目标：1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。
3.学习本课生字新词，理解重点词句。
4.有感情地朗读 -
鱼游到纸上教案设计
鱼游到了纸上教案（第二课时）
三坝乡黄沙完小万芙蓉
教学目标
1、理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。
2、体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
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鱼游到纸上教案
《鱼游到纸上》教案 凤山小学 樊龙梅 【教学目标】 知识与技能 1、理解课文内容，有感情的朗读课文。 2、培养学生的阅读能力，学习作者观察和描写的人物方法。 过程与方法 1、
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27.鱼游到纸上(教案和反思)
27.鱼游到了纸上 教学目标： 1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。 2、有感情地朗读课文 3
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鱼游到纸上教学设计[推荐5篇]
鱼游到纸上教学设计
27、鱼游到了纸上
一、教学目标：
１、理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。 ２、学习作者留心周围事物和描写人物的方法。
３、理解 -
《游到纸上的鱼》教学设计
《鱼游到了纸上》教学设计 其其格 《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位
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鱼游到纸上教学设1
鱼游到纸上教学设计 (2011-05-05 11:07:10) 标签： 杂谈 鱼游到纸上教学设计 一、导入 1、同学们，古今中外，涌现出了许多有名的画家，你都知道谁，他最擅长画什么？(学生回答后，随机播
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鱼游到纸上主题阅读
主题阅读《鱼游到了纸上》教学设计 蕲春县第二实验小学谢绪友 周佩 【阅读内容】人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第27课，主题阅读丛书《被嘲笑的梦想最有力》
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《鱼游到纸上》评课稿
崔雪兰老师今天执教的《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的一篇精读课文，文章写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年，他画鱼画到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现、
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鱼游到纸上教案（最终版）
第一课时 今天咱们要学一篇新的课文。来，我们一起读一读课题。准备，看谁的眼睛放光。一，二，齐—— 生：鱼游到了纸上。 师：不错，再来一遍。听一听，谁不仅用嘴巴在读，而且也用眼睛在读
