专题：鱼跃前滚翻案例分析
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鱼跃前滚翻说课稿
《鱼跃前滚翻》 一、教材： 本课教学内容是鱼跃前滚翻。是九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康》八年级教材内容。“鱼跃前滚翻”在本学期安排2课时，本课第二次课。鱼跃
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鱼跃前滚翻说课稿
八班级《鱼跃前滚翻》 咸安学员 周超 一、教材分析 鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中二年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻
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说课稿(体操鱼跃前滚翻)（★）
说课稿(体操-技巧鱼跃前滚翻) 一、指导思想 本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，发挥教师的主导作用，突出学生的主体
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中学体育说课稿,鱼跃前滚翻
模拟教学（说课）
各位评委老师好，我今天说课的内容是体操——鱼跃前滚翻。
一、指导思想：
新的《中学体育与健康》课程标准水平五在学生的运动参与，运动技能，身体健康，心理健康以及 -
鱼跃前滚翻观课报告
看了博山实验中学冯鲁强老师的视频课《鱼跃前滚翻》，感到收获颇多，下面就把自己的体验分享一下。首先是选材，冯老师选择了技巧《鱼跃前滚翻》就颇有挑战性，就如冯老师在反思中所
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体育说课 鱼跃前滚翻
一、 本课的指导思想： 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则。结合初中阶段学生
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初中体育《鱼跃前滚翻》教案
初中体育《鱼跃前滚翻》教案 水平（四） 课型：新授 课时：共4节课 第3课时 指导思想 以“健康第一”为指导思想。体操类项目是初中生必修学习中的项目之一。初中生可根据条件和爱好
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前滚翻教学案例分析
小学水平二前滚翻教学设计 一、设计理念 本课的教学活动是本着教、学和练有机结合的教学原则去设计的。根据新课程改革的理念，在体育教学中努力探索师生互动的新格局，在教学活
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《鲤鱼跃龙门带来的精彩——鱼跃前滚翻》教学案例
《鲤鱼跃龙门带来的精彩——鱼跃前滚翻》 教学案例 一、案例描述 同学们：动画片“鲤鱼跃龙门”都看过吗？“看过！”“感兴趣吗？”“很感兴趣！”“那好！我们也来学学鲤鱼跃龙门，看看
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初中体育说课：鱼跃前滚翻说课
初二体育 鱼跃前滚翻说课
课的内容：鱼跃前滚翻
本课设计的指导思想
本课以体育与保健指导纲要为依据，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教 -
行进间鱼跃前滚翻教学设计
“行进间鱼跃前滚翻”课时教学设计 一、指导思想以“健康第一”为指导思想，在《体育与健康课程标准》理念的指导下，遵循水平四学生认知与动作发展规律，结合初二学生实际情况，选
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小学体育课前滚翻案例分析
小学体育课《前滚翻》案例分析 王飞 教材分析： 前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分喜爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保
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前滚翻教学案例（精选合集）
《前滚翻》说课稿 一、设计理念 课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身
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《前滚翻》教学案例
《前滚翻》教学案例 一.设计理念 课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身
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前滚翻教材分析
前滚翻教材分析： （一）、教学内容 前滚翻是三年级技巧练习的一项重要内容，这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔
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体操前滚翻教学案例
体育课教学案例 城关五小张斌 案例教学背景：长期以来，学生爱好体育活动，但不爱体育课的现象很多，这与沉闷、单调的体育课教学有关。教师面对一个个活泼可爱的个体，面对一个个不同
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鱼跃前滚翻和原地高抬腿跑教学设计（共5篇）
鱼跃前滚翻和原地高抬腿跑 1、设计思想 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既强调教师为的主导，又突出学生“学”的主体地位，充分发挥学生的自主、自练、自学能力，旨在增强
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初中体育教师资格面试真题《鱼跃前滚翻》教学设计
初中体育《鱼跃前滚翻》 一、考题回顾 二、考题解析 初中体育《鱼跃前滚翻》主要教学过程 教学过程 (一)开始部分 1.集合整队;2.师生问好，报告人数;3.检查服装;4.宣布本节课
