专题：运用情感优化英语教学
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运用多媒体优化英语教学（5篇）
运用多媒体优化英语教学 【摘要】传统教学课本就是世界，而今世界成为课本，信息技术和互联网已经在打破传统课堂教学模式，教师和学生可以借助网络收集和整理相关课题的资料作为
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运用迁移理论 优化英语教学
运用迁移理论 优化英语教学 张宏斌 摘要：在教育心理学中，学习迁移指在学习的过程中，各种学科和各种技能之间，或同一学科和技能的各个不同部分之间，存在着某种程度的彼此相互影
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英语教学中的情感运用论文
目前，正在进行的教育课程改革的一个重要方面就是关注学生情感，提高人文素养。把情感教育渗透到高中英语教学中，重视和加强情感教育是素质教育赋予高中英语教师的新的使命。高中
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浅谈情感因素在英语教学中的运用
浅谈情感因素在英语教学中的运用 长岭一中刘惠 长期以来，我国英语教学普遍存在过分侧重认知方面，忽视情感因素对英语学习的影响作用。我们重视知识的本位价值和实用价值，教学
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运用体态语言优化英语教学（精选多篇）
运用体态语言优化英语教学 【摘要】本文通过对体态语言进行概述，体态语言于英语教学应用的方法、体态语言应用于英语教学的优化措施进行分析，亦在通过体态语言优化英语教学内
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运用现代信息技术优化初中古诗文的情感教育
运用现代信息技术优化初中古诗文的情感教育 摘要初中古诗文是一种充满灵性的艺术,包涵着丰富的情感。适合作为情感教育的依托,运用现代信息技术优化初中古诗文的情感教育能
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七年级英语教学论文 教学中的情感运用-英语教学中的情感运用 人教版
英语教学中的情感运用
——谈谈非智力因素对英语学习的影响众所周知,英语是当今世界最为广泛应用的交流工具，这就对培养人才提出了更高的要求：“既精通专业技能,又懂英语”, -
小学英语教学中运用电子白板优化导学案教学[★]
小学英语教学中运用电子白板优化导学案教学模式之我见 摘要：电子白板的运用能够优化新课程教学理念下的导学案课堂教学模式。现在我们已进入了数字化信息时代，随着计算机科学
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运用图式理论优化英语情感领域的教学设计[推荐阅读]
运用图式理论优化英语情感领域的教学设计 摘 要 针对目前小学英语课堂重视学生知识层面的学习，而时常忽略学生情感培养之现状，本文运用图式理论及班杜拉的观察学习过程理论，合
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运用信息技术优化课堂教学
运用信息技术优化课堂教学 长庆周娜 运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革旧的教育教学方式方法，显著提
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最优化运用心得
最优化问题的普遍性、实用性和趣味性，最优化问题的困难，数学的简单与复杂的辩证关系及其引发的对生活态度的思考，理论问题与数值问题的差异，最优化问题的信息论视角，最优化问题和
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运用信息技术 优化课堂教学
运用信息技术优化课堂教学 摘要：信息技术在课堂教学中的广泛运用必将导致新课程理念下教的行为和学的行为都发生巨大变化，在教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、
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如何优化初中英语教学设计
如何优化初中英语教学设计 摘 要 本文从整合教材内容，以学生为中心设计教学活动，师生沟通反馈三个方面探讨如何优化初中英语教学设计。首先，教师要在理解教材的基础上整合教材，
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用信息技术 优化英语教学
优化英语教学 随着现代科技的迅猛发展和变化，教育面临着新的挑战。人类社会已进入知识经济时代，以知识为基础的经济，其最为突出的现象是信息技术的广泛运用。信息技术在教育
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牵手信息技术 优化英语教学
牵手信息技术优化英语教学 【摘要】多媒体集图片，文字，动画和声音等为一体，能够创造最佳的英语学习环境，它容量大，信息多，有趣味性和高效性，能够活跃课堂气氛，很好地展现抽象的理性
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初中英语教学论文《优化课堂教学结构 训练英语运用能力》[范文大全]
初中英语教学论文《优化课堂教学结构 训练英语运用能力》 优化课堂教学结构，训练英语运用能力 ——中学英语素质教育的思考英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、
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多媒体计算机运用初中英语教学（汇编）
《多媒体计算机运用初中英语教学》课题研究 一、 问题的提出及研究背景 研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地
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运用信息技术与英语教学
运用信息技术，提升小学英语教学效益 以计算机为核心的信息技术与各学科的教学进程密切结合时，对于教育、教学过程来说是极为宝贵的特性，从而为新型教学结构的创建提供了最理想
