专题：用语文的自身魅力
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用自身感染学生
用自身感染学生（王燕）
上课铃响后,三一班学生周振涛在忙乱中不慎推翻了王申奥的墨水瓶,弄脏了王申奥的课本,为此他们争吵起来,各说各的道理,相持不下,一个理直气壮的要对方赔 -
用魅力造句（推荐5篇）
用魅力造句用魅力造句11)所有的魅力在“习惯”面前都将无色。2)魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑;魅力是迈克尔?乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射;魅力是
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提升人品魅力 完美自身形象
提升人品魅力 完美自身形象
北孟镇塔耳堡小学为配合教育实践活动，积极推出“提升人品魅力，完美自身形象”的自我教育活动，提出了三个具体要求。
一、读懂一本书——《人品胜于 -
感悟语文魅力
感悟语文魅力□ 蒋 彧 乾潭初中初三（1）班语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书画；语文，你如古朴凝重的古筝。我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如
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用个人魅力吸引学生
用个人魅力吸引学生
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、 讲好课。我追 -
用魅力影响孩子一生
用魅力影响孩子一生 ——学习杨小玲老师先进事迹有感 沌口小学谭贤芬 她不是特教毕业，却在聋哑学校任教22年；她不是舞蹈专业毕业，教出来的学生却一个个入选中残联艺术团；她用她
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用个人魅力吸引学生
用个人魅力吸引学生
学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。 -
让学生感悟数学自身的魅力
让学生感悟数学自身的魅力阳埠中心小学谢正利2008年我有幸走上数学课的讲台，教一年级的小朋友如何学习数学。那时低年级的儿童上课总是很容易注意力分散，不到二十分钟就走神了
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用人物自身语言塑造人物形象
用人物自身语言塑造人物形象 汨罗市城郊中学 霍海燕 “言为心声”，人物语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的产物。人物自身的语言利用得
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用人格打造魅力警队
用人格打造魅力警队 人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和， 是以人的素质为基础，通过自然环境和社会环境相互作用产生出来的。也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务
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求前大师帮你提高自身的魅力
求前大师帮你提高自身的魅力
作为最专业而且生命远扬的风水大师来说，求前大师可谓是一位充满人格魅力的人物。老百姓不只是对他的专业才能进行了肯定，还被他的人格魅力感染。 -
努力提高自身修养,做一个有魅力的人（最终5篇）
国旗下讲话努力提高自身修养，做一个有魅力的人老师们、同学们：
大家好！
近年来，我们丹水一中学校事业规模不断扩大，办学条件不断改善，教育质量再上台阶，社会声誉日益提高。过去的成 -
魅力语文高效课堂（定稿）
魅力语文，高效课堂 河北易县中学 刘丽华 内容摘要： 创设高效课堂，重在传扬语文的魅力，激发学生活力，要让学生好奇、探究，要为学生创设宽松融洽的课堂氛围，要激发学生联想创新，当然
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语文教师的魅力
语文教师的魅力
想想从前自己上学时候的语文老师，能至今印象深刻的不多，但是都有点特别。再想想自己教过的学生，能至今对我这老师热情不减的也有，而且都说我特别。这特别其实不 -
语文教学的魅力
语文教学的魅力
吉林省东辽县第一高级中学 王建鑫教学是充满魅力的艺术，是“把一切事物教给一切人”的全部艺术。要让学生在课堂上有“如沐春风”之感，在艺术享受中潜移默化地 -
语文的魅力1大全
导语会挽雕弓如满月，西北望，射天狼《江城子密州出猎》
--年轻的心态杨其成功的风帆蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处《青玉案元夕》
--先回头看，再往前走拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷《 -
用心用情用行动证明自身价值
题记：2009年11月6日，宝鸡市教委组织我校优秀教师员工去晁峪乡实验中学参观调研，偏僻的地方，低矮的楼房，求知的目光，教师的激情，历历在目，心情难以平复，写此文章以抒所感。用心用情用
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用幽默提升你口语魅力[推荐阅读]
用幽默提升你口语魅力 幽默是调节现场气氛的润滑剂、缓冲剂。它像一座桥梁拉近了主持人与观众之间的距离，使陌生的心灵变得更亲近，以最敏捷的方式沟通感情，融洽气氛；以轻松的形
