专题：英语写作课程简介
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《英语写作1》课程简介
四川外语学院重庆南方翻译学院
《英语写作》课程简介
课程代码：01012013
课程类别：专业必修课
教学目的：
《英语写作》课是英语专业本科学生必修的专业主干课程，是英语语言文学 -
基础英语写作 课程简介5篇
课程名称：基础英语写作
课程编号：21120208
学分：4.0
总学时数：64
开设学期：第三学期——第四学期
课程性质：必修课
考核方式：考查
主要内容：英语写作中遣词造句、段落发展、谋篇布局 -
《公文写作》课程简介
《公文写作》课程简介 课程类别：专业限选课程 课程代码：SLA321004E 课程名称：公文写作 Official Document Writing 学时学分：32学时；2学分 预修课程：文书学 适用专业：档案学专业 内
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应用文写作课程简介
《应用文写作》课程简介 《应用文写作》是一门培养学生应用写作能力，综合性和实践性都很强的的公共基础课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放
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应用写作课程简介[最终定稿]
应用写作课程简介 一、课程定位： 1.课程的性质与作用 随着现代社会科技、文化的发展和信息交流的迅速，应用写作日益渗透到现代社会生活的各个层面。美国未来学家托夫勒指出，信
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英语写作社团简介
English Writing Club简介 English Writing Club 是我校成立的第一个提高学生英语写作能力的社团，社团主持人一人，社团辅导教师八人，主要对象是针对八年级英语中等基础的学生。
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《旅游英语》课程简介
旅游英语简介
《旅游英语》是已经完成非英语专业的第一至第三学期的大学英语学习的学生，在二年级下学期（第四学期）选修的一门后续课程。
《旅游英语》课程涉及旅游学的基础理论 -
英语语音学课程简介（范文大全）
英语语音学课程简介英语语音学是英语专业基础课，它是英语语言学习的基础，它在学习英语语音学的理论知识的同时，通过大量的语音练习，听力练习，朗读练习，使学生从掌握正确的音素发音
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《英语写作》课程教学大纲
《英语写作》课程教学大纲
课程名称：大学英语写作 （College English Writing）
课程编号：
课程性质：专业基础课
学时：总学时68理论课学时68实验课学时 0
学分：
考核方式：考试
适用对 -
新闻采访与写作课程简介
新闻采访与写作
News Interviewing and Writting
课程类别：
开课学期：第二学期
学时学分：每周4学时，共计76学时
教学目标：通过理论教学与紧密结合采写实践活动，使学生正确理解和掌 -
英语语音课程教学大纲和课程简介
《英语语音》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
英文名称：English Phonetics
授课对象：在校学生
开课学期：
学分/学时：2/32
先修课程：无
教学方式：课堂讲授和学生实践相结合
考 -
综合英语I 课程简介
外国语言文学系综合英语I课程简介
（Introduction to Integrated English Subject）课程代码：3271100114
课程名称：综合英语IIntegrated English
总学时：90（理论72，实践/实验0）学分：4开 -
《教师职业道德修养》课程简介(英语)
《教师职业道德修养》课程简介课程名称：《教师职业道德修养》
英文名称：《Teacher occupational ethics tutelage》
开课单位：人文社科部思想品德与法律基础教研室
课程性质：必 -
英语视听说课程简介
英语视听说课程简介
刘永玲
课程名称：英语视听说
课程目标：
英语视听说是一门特殊的英语技能综合课程。其特殊性体现在输入手段的多样化，即“视”、“听”、“说并举；旨在向“听 -
幼儿英语特色课程简介（★）
彩虹幼儿英语课程特色：1、TPR教学，寓教于乐，快乐学习，激发兴趣，培养孩子的良好学习习惯。
2、通过英语歌曲，游戏，律动教学，让孩子和教师互动，学会和同学合作，开发孩子的胆量和潜能。
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《市场营销英语》课程简介_20111480528233703
《市场营销英语》课程简介
课程编号：A1001211
课程名称：市场营销英语
课程英文名称：International Marketing
课程性质：必修课
开课单位：外语部
适用专业：药学专业国际医药贸易方 -
大学英语拓展课程简介
附件2：拓展课程简介 大学英语拓展课程-高级英语课程简介 一、 课程名称 高级英语 二、 课程类型 必修课，拓展课程 三、 学时与学分 每学期学时：32；总学时：64 每学期学分：2；总学分：4
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《英语影视欣赏》课程简介
《英语影视欣赏》简介 课程名称：英语影视欣赏 课程目标： 1.借助电影这一形式，给学生创造更好的语言学习环境，让学生与原汁原味的英语成为朋友，促使学生练就地道的口语。 2.让学生
