专题：英语语音课程改革
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英语语音课程改革总结
《英语语音》课程教学改革总结 在教学实践中，《英语语音》课程之前的教学模式较为单一，主要以教师讲解理论和学生做发音练习为主。目前针对这一情况，本学期《英语语音》课程改
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英语语音课程教案
Supplementary Materials for Phonetics List of Phonetic Symbols Vowels Pure vowels 1. Front v. /i:/ /i/ /e/ / æ / 2. Central v. / ə:r/ / ər/ / ə/ /
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“英语语音”课程总结
《英语语音》课程总结 《英语语音》课程为我院商务英语专业、应用英语专业学生的专业基础课,安排在大一上学期教授, 所须课时为2课时/周，采用课堂教学与网络自主学习相结合的
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“英语语音”课程总结.
“英语语音”课程总结 (2004级 “英语语音”(English Pronunciation for Communication课程为英语语言文化学院的英语专业学生的专业必修课,安排在大一上学期教授, 所须课时
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英语语音课程教学大纲
英语语音课程教学大纲 一、教学对象 本课程的教学对象是大学专科英语类的学生。 二、教学目的 本课程的教学目的是通过讲授英语语音的基础知识和大量的实践训练，使学生了解
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英语语音课程实习报告
实习报告实习名称
系别
年级专业
学生姓名外语系指导老师 XX大学 XXXX年XX月XX日
一、 实习时间XX年X月XX日至XX日
二、 实习地点：XX
三、 实习内容：认识到了英语语音中发音是 -
英语语音课程教学大纲和课程简介
《英语语音》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：
英文名称：English Phonetics
授课对象：在校学生
开课学期：
学分/学时：2/32
先修课程：无
教学方式：课堂讲授和学生实践相结合
考 -
英语语音教学 粤西 现状 改革建议
论文关键词： 英语语音教学 粤西 现状 改革建议 论文摘要： 语音是语言的最基础部分之一，如何提高粤西地区英语语音教学质量是教学改革的一项重大任务。本文以罗定职业技术学院
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英语语音教学大纲
《英语语音》教学大纲 执笔人 ：余莲君 一、课程性质、地位和作用 英语语音课是英语教育专业的一门基础课程，属于B类（理论+实践）课程，也是必修课程。具有很强的实践性和应用性。通
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英语语音教学大全
浅谈新形势下大学英语语音教学存在的问题及对策 摘要 语音是语言的一个重要组成部分。语音学习是语言学习的基础。然而我国大学英语教学对语音教学的重视不够，许多大学生英语
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英语语音总结大全
语音总结大全 Silent Letters哑音考察: 1. climb comb bomb tomb doubt debt dumbfound 2. scene muscle science 3. design foreign resign sign campaign 4. hour honest
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英语语音问卷调查表
英语语音问卷调查表 班级____师英1312____________ 学号 _________201321151053_________姓名_________柳婧________ 英语和汉语分属两个不同语系，英语属印欧语系,汉语属汉藏
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英语语音教学
英语语音教学 发布时间：2006-9-22 15:10:17 | 信息来源：本站原创 | 浏览： 7586 要：新一轮课程改革的目标之一是要改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度
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浅谈英语语音教学方法
浅谈英语语音教学方法 内容摘要：传统的英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识，而让学生动口练习的机会较少，致使学生对英语语音学习不感兴趣,因而学习效果也受到影响。为了能
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课程改革
课改的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，促进每一个学生的充分发展是这次课程改革的一
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课程改革
第一部分、课程改革的目标与背景 1、课程改革的理念与策略：A倡导全面、和谐发展的教育；B重建新的课程结构；C体现课程内容的现代化；D倡导建构的学习；E形成正确的评价观念；F促进课程
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课程改革
课程改革
摘要：小学数学课程改革能否取得成功，关键在于教师思维方式的转变。依据《全日制小学数学课程标准(2011年版)》进行的课程改革, 无论是教学目标的阐明、教学内容的制 -
英语新课程改革培训课程文本5
专题五 新课程理念下的高中英语听力教学 【课标要求】一、听力技能目标 6 级听力技能目标： 1 ．能抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系； 2 ．能听懂日常的要求和指令
