专题：用转化的策略解决问题
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用转化的策略解决问题
经验课堂教学设计 五年级数学 第七单元 解决问题的策略 用“转化”的策略解决问题 教学内容：苏教版五年级下册第105-106例1和练一练，练习十六第1-3题。 教学目标： 1.学生初步学
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四年级数学用转化的策略解决问题
“用转化的策略解决问题”教学设计 教学内容： 课标本苏教版六年级下册“解决问题的策略（转化）”第71-72页、试一试、练一练，练习十四 第1题 教学目标 1、 使学生初步学会运用转
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用转化的策略解决问题教案（5篇）
第六单元第２课时 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P73——75 教学目标： 1、使学生用转化的策略解决有关分数的实际问题，启发学生用转化的策略进行思考并明确转化后
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用转化的策略解决问题教学设计
教学设计 解决问题的策略——转化 教学内容: 本节课是苏教版国标本六年级下册解决问题的策略单元中的第一课时,内容是第71-72例一、试一试、练一练及练习十四的1-3题。 教学
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用“转化”的策略解决问题教学设计
用“转化”的策略解决分数问题 教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中，进一步学会用转化的策略寻求解决问题的思路，能根据具体问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。
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用转化法解决问题5篇
《用转化思想解决问题》教学设计转化是解决问题时常用的方法，能把较复杂的问题简单化、新的问题变成较简单的、已经解决的问题。转化策略的应用非常广泛。教学以学生对转化策
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用“一一列举”的策略解决问题
用“一一列举”的策略解决问题 一、课题：用“一一列举”的策略解决问题 二、教材简析： 这部分内容是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题的基础上进行教学的。因此本
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《解决问题的策略—转化》说课稿（含五篇）
《解决问题的策略—转化》说课稿 中石油小学张海涛 一、说教材： 本节课主要是让学生学会用转化的策略解决问题。转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。通过转化能把
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解决问题的策略——转化教学设计
苏教版五年级下册《解决问题的策略——转化》 教学内容：苏教版五年级下册第105-106例1和练一练，练习十六第1-3题。 教学目标： 1.学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问
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解决问题的策略——转化教学设计
白兔有5只，黑兔有3只。 你能根据这两个条件说一句话吗？ 活动一： 例2 学校美术组有35人，其中男生人数是女生人数的2。女生有多少人？31. 认真读题，先理清题中的数量关系，然后选择合适
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《解决问题的策略--转化》教学设计
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 学校：江苏省大丰市实验小学 姓名：宗建华 一、教案背景： 1、面向学生：小学 学科：数学 2、课时：第一课时 3、教师课前准备
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《解决问题的策略(转化)》教学设计
教学目标：1、使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的
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《解决问题的策略——转化》教学设计（范文模版）
《解决问题的策略——转化》教学设计2013、4 高邮市菱塘回民中心小学 薛晓斌 教学内容：国标本苏教版数学六年级（下册）71—72页 教学目标： 1．初步学会运用“转化”的策略分析问题
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解决问题的策略-转化 教学设计★
解决问题的策略-转化 教学设计 丹徒实验学校 谢敏 【教学内容】苏教版六上第六单元第一课时 【教学目标】 知识目标：教材让学生在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋
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《解决问题策略（转化）》案例解析（五篇范文）
——例谈实施自主学习的困惑和感受！杜朗口、即墨的经验让我们心动！去年起我校就从六年级起进行着杜朗口、即墨模式的探索。下面结合《解决问题策略（转化）》教学案例（从大的方面讲
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教学反思：解决问题的策略——转化
《解决问题的策略—转化》——教学反思
本节课是苏教版六年级数学下册第六单元第一课时,内容是第71-72例一、试一试、练一练及练习十四的1-3题。本节课是在学生已经学习了用 -
五年级下册数学教案-7.1 用转化的策略解决问题丨苏教版
用转化的策略解决问题教学目标:1.教材让学生在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形.2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的
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五年级下册数学教案-7.1 用转化的策略解决问题丨苏教版
用转化的策略解决问题教学目标：1．让学生经历回顾与探索运用转化策略解决问题的过程，初步感受转化策略的价值。2．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具
