专题：一座铜像的教学案例
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《一座铜像》教案
《一座铜像》教案一、教材与学生分析： 本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学“注音识字、提前读写”实验教科书第五册，第六单元的第二篇文章。本课主要任务
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一座铜像 教案教学设计
教学目标： 1、认识生字6个，理解：迸跳干涸急中生智瞻仰等词的意思。 2、正确朗读课文，理解课文内容，知道为于连塑像的原因。 3、照样子写词句，用凡是都说一句话。 4、知道于连
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《一座铜像》的教学反思
学了《一座铜像》一课后，我做了一个课后延伸：让学生收集英雄故事，召开一个个向小英雄学习，热爱自己祖国”的演讲会。学生各个情绪激昂，我很得意，自以为上了成功的一课。谁知，当天就
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《一座铜像》教学札记（精选5篇）
《一座铜像》教学札记学了《一座铜像》一课后，我做了一个课后延伸：让学生收集英雄故事，召开一个个向小英雄学习，热爱自己祖国”的演讲会。学生各个情绪激昂，我很得意，自以为上了
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24 一座铜像教案详案
一、揭示课题，整体感知 1、揭示课题。 师：今天，我们要去游览一座城市（图片）你看那里有“恢宏的建筑、标志性的三拱凯旋门、宽大的广场、雄伟的市政厅”，这就是（“布鲁塞尔”）。谁来
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三年级上册《一座铜像》教学设计方案（共五则）
教学目标：1、在阅读中，认识本课生字8个“塞、尿、迸、涸、库、屹、览、瞻”；查字典理解“干涸、瞻仰”，联系上下文理解“急中生智”等词语的意思。2 能有感情地朗读课文第3节。
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詹天佑铜像及墓
詹天佑铜像及墓
【詹天佑铜像及墓】北京市文物保护单位。位于北京城西北延庆县青龙桥。詹天佑(1861～1919)是我国第一代铁路工程专家，1905～1909年主持修建了我国自行设计、施工 -
韶山毛主席铜像故事
韶山毛主席铜像广场 毛主席的铜像是由南京晨光机器厂铸造，像重3.7 吨，像高6米，基座高4.1米，寓意主席在位41年；全高10.1米，寓意中华人民共和国10月1日成立；毛泽东主席铜像身着中山装
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孔子铜像揭幕仪式主持词
尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位专家、学者，朋友们：籍第九届中国孔庙保护协会年会、孔子文化学术研讨会暨德庆旅游文化节即将召开，德庆孔庙全面修复工程基本完工并投入使用之际。今
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果然不俗铜像阅读答案
【原文】果然不俗——铜像王鼎钧①如果安放在纪念馆的铜像忽然说话，定是你永生难忘的经历。回忆起来，那天的事几乎就是如此。②夏季常有这样的好天气，气温三十五度，浮云蔽日，海风
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毛泽东铜像广场导游词[5篇范文]
毛泽东铜像广场导游词
毛泽东同志铜像广场位于韶山毛泽东同志纪念馆大门前80米处，铜像区占地5200平方米，是经中共中央批准兴建纪念毛泽东同志诞辰100周年的重点献礼工程。毛泽 -
2011年孔子铜像揭牌仪式
接 待 方 案 黄海学院实训中心办公室 2011年5月13日2011年5月25日（周三）上午8：50，中华儒商总会一行500余人来学院进行孔子铜像揭幕仪式并莅临实训中心参观指导。为做好本次接待，
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为古诗教学架起一座桥
为古诗教学架起一座桥 ——浅谈初中语文古诗教学中意境的教学策略 武定县高桥中学 闫建艳 [摘要] ： 诗歌发展历史悠久，成就辉煌，尤其是古诗取得的成绩，对中国传统文化乃至世界文
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《用纸造一座“桥”》教学设计
《用纸造一座“桥”》教学设计 武乡镇中心小学 郑俊波 教学目标： 1．知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 2．能应用形状结构的
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《用纸造一座桥》教学设计
《用纸造一座桥》教学设计 教学内容 《科学》六年级上册P43-44《用纸造一座桥》 教学目标 1、合作设计和建造一座桥，同时需要考虑造桥的要求，材料的特性和数量、形 状、结构
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这儿,原来是一座村庄教学设计
教材分析 《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课。这篇课文是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过一座村庄（深圳特区）
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《这儿,原来是一座村庄》教学设计
《这儿，原来是一座村庄》教学设计 教学目标 以上述教材编排特点为依据，我确定以下这样的教学目标。知识和技能：一是引导学生理解文内容；二是学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字
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这儿-原来是一座村庄----教学设计
《这儿，原来是一座村庄》教学设计 设计理念： 《这儿，原来是一座村庄》是北师大版小学语文第九册第三单元的一篇讲读课文。诗歌叙述的是一座村庄——深圳特区改革开放后，发展成为
