专题：中班大于号小于号教案
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大于号小于号教案
活动名称 :认识大于号小于号班级：大班 单位 ：北戴河蔡各庄小学 教师 刘贺群 教材分析 本节活动课，采取教师设计情景激发幼儿思考，引起其探索的形式，引导幼儿认识< >符号，并能够比
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大于号小于号的故事
师:等号有二个兄弟,这二个兄弟很淘气,不像等号那样为人公正,虽然它们和等号长得一样,也是二条横线,可它们很调皮,喜欢欺负一些数宝宝.当二个数宝宝在一起比大小的时候,它们
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数学教案：认识大于号和小于号（最终定稿）
活动目标： 1．通过课件认识">""""""""""""
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认识大于号、小于号、等于号
认识“＝”、“＞”、“＜” 东台市实验小学 鲁晓露 教学内容：一年级上册第18～19页例题及“想想做做”。 教学目标： 1. 使学生在有趣的情境中，知道数是有大小的，理解符号“＝”、“＞”、“
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认识大于号、小于号的反思
教学反思： 一、动手导入，调动了学生学习的积极性。 本节课教学学内容是对于数学符号“＝”“＞”“＜”的认识，对于一年级的学生来说，虽然在幼儿园已经认识了大于号、小于号和等号，但这
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大班数学教案“认识大于号、小于号、范文合集
幼儿园大班数学活动：认识“大于号”和“小于号” 设计思路根据大班幼儿的特点，我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上，引导幼儿认识“>”和“”和“”、“”、“”和“
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人教版一年级数学大于号小于号等号教案（最终定稿）
认识＝、＞和＜ 教学内容 认识＝、＞和＜（教科书第18～19页的例题，第19页“想想做做”的习题 课时 第五课时 教学目标 1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”
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认识大于号、小于号、等号 教学设计
认识> 、 < 、 = 主备教师： 教学内容： 教材第第18—19页内容。 教学目标： 1．初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”“多”“少”的含义。认识> 、 < 、 =
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幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号范文合集
幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号 活动准备 1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。 2.数字卡片7张(数字分别是8、6、5
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幼儿园大班数学活动教案《认识大于号和小于号》及教学反思[大全]
《大班数学活动教案《认识大于号和小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学活动教案《认识大于号和小于号》含反思！设
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幼儿园大班数学课教案《认识大于号和小于号》及教学反思（推荐阅读）
大班数学课教案《认识大于号和小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿操作课件，学习用">""""""""""""""""
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幼儿园大班数学活动教案《大于号小于号》及教学反思（推荐阅读）
大班数学活动教案《大于号小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在数学活动中正确运用大于号小于号，通过活动了解大于号小于号的意义，体验比赛所带来的感受
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幼儿园大班数学教案《认识大于号和小于号》及教学反思范文大全
大班数学教案《认识大于号和小于号》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据">"、""、""、""、""、""、"
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幼儿园大班数学教案《大于号小于号》及教学反思[五篇模版]
《大班数学教案《大于号小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《大于号小于号》含反思！活动目标：1、通过活动了
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幼儿园大班数学优质课教案《认识大于号和小于号》及教学反思[五篇模版]
《大班数学优质课教案《认识大于号和小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过课件认识，理解符号含义。2.操作课件，学习用
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幼儿园大班数学优秀教案《认识大于号小于号》及教学反思（最终5篇）
《大班数学优秀教案《认识大于号小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、 根据“>”“”“
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幼儿园大班数学优秀教案《认识大于号和小于号》及教学反思（五篇模版）
《大班数学优秀教案《认识大于号和小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：对中班幼儿来说，“>”和“”和“”和“”、“”和
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幼儿园大班数学教案《大于号与小于号》及教学反思（5篇模版）
《大班数学教案《大于号与小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识“>”和“和”和“
