专题：竹编课程
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竹编教案
竹编兴趣小组教案 教学目标： １、知识、技能目标： （1） 了解大石竹编历史及大石竹编大师， 欣赏竹编作品。 （2）了解竹编的排序数码编织法，并会根据编织法自己绘制简单的图案。 （3）掌握竹编
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竹编工艺5则范文
竹编工艺 折叠 编辑本段 竹编工艺: 一种遍布南方各省的民间工艺。我国南方地区竹种丰富多彩，有淡竹、水竹、慈竹、刚竹、毛竹等约二百多种。劳动人民用竹材制作家具 ，编制用品
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镇村竹编发展报告
XX县XX镇XX村竹芒编产业 发展报告 一、基本状况 XX村位于XX镇西北部，距镇政府9公里。全村共有8个自然村，13个村民小组，共933户3470人。全村耕地面积是1471亩，竹林面积1300多亩。
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有效课教学--竹编粪箕
有效课堂教学 -------竹编畚箕（又名粪箕） 课时：1时芒市风平民族中学 教师：杨绍文 摘要：七年级的学生理解能力与接受能力相对差一些。由于学习者均为农村孩子，他们对生活有体验。因
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线描画竹编器具写生教案
第一节 竹编器具写生 复兴中心校王世川 2014.6.9 教学目标： 1、认识常见的竹编器具，知道竹编器具与人们生活的密切关系。发现其美感。 2、观察竹编器具，了解其外形特征，知道其构
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在长宁县首期竹编工艺培训班讲话（5篇）
在长宁县首期竹编工艺培训班 开班典礼上的讲话 尊敬的各位领导、各位学员、朋友们： 大家上午好！ 今天是一个阳光明媚的日子，今天是一个值得我们大家高兴的日子。 在长宁县人民
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营造校园非遗“竹”文化,竹编、竹刻、竹画三足鼎立（合集）
营造校园非遗“竹”文化，竹编、竹刻、竹画三足鼎立 ——鄞州职高区竹编传承教学基地工作汇报 各位领导、专家： 下午好，首先，让我代表学校表达一下谢意，感谢区文化馆给我们这样一
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利用乡土竹编工艺,丰富学生闲暇文化生活的研究
《利用乡土竹编工艺，丰富学生闲暇文化生活的研究》 研 究 报 告 xxxxx课题组 一、课题的提出 2007年以来，我省开始实施了推进素质教育的“双八条”规定，提出了“早九晚五”等口
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课程
《海伦凯勒》教案案例 灵石县紫金学校 王雅丽 一、教材依据：苏教版第十册第三段元第一课。 二、设计思想：在案例教学中，我让学生从重点词语入手，学会抓住关键词来理解句子，体会句
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课程[模版]
课程 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有
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专题课程
阅红色经典，陶冶官兵爱党爱国爱民情操。为增加广大官兵对党光荣历史的理解，支队开展了“读红书、学党史”主题读书实践活动。支队为每个大队购置了一批反映我党我军光辉历程的
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课程
小孩子搭楼梯，重复式搭建，递进式搭建，可以告诉家长有意识的去锻炼孩子的这种搭建方式 课程梳理 小小乐高 我爱我家 动物与环境管道游戏 故事大王 故事大王老师要给家长讲明白
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课程 范文
第五章 课程
1.12南阳单选）“课程”一词最早出现于唐宋期间。（课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排）
2、12南阳单选）学生的直接经验主要是通过活动课程获得的。我 -
课程文本范文大全
·远程培训课程资源•初中英语· 专题二 语言知识教学 主持人：鲁子问 嘉宾专家：雷云萍 问题1：初中英语语音学习目标与教学建议 课标的初中英语语音学习目标： 1．了解语音在语言学
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课程文本
·远程培训课程资源•小学语文· 小学语文模块四 主持：陆志平嘉宾：薄俊生、魏星、戴晓娥专题一讨论 戴：关于写话”“习作”教学目标，有两个问题一线老师比较关心，我想请教一下陆
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课程导学
《Internet网络系统与实践》课程导学 责任教师：孙继荣 《Internet网络系统与实践》课程是四川电大各专业开设的公共选修课，该课程为专业拓展课程，第二学期开设，2学分，36学时，其中
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课程英文名称（定稿）
理学专业课程英文名称Science 矩阵分析 Matrix Analysis 面向对象程序设计方法 Design Methods of Object Oriented Program 李代数 Lie Algebra 代数图论 Algebraic G
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课程论文样本
用HRTF进行虚拟声源定位实验 杨飞然, 葛延增, 吴镇扬 （东南大学 信息科学与工程学院,南京 210096） 摘要： 介绍了传统的音频定位理论及存在的缺陷，引出了HRTF的定义，分析了HRTF包
