专题:整本书阅读的实践探究
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整本书阅读
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一年级:《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《小熊温尼•菩》《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《洋葱头历险记》《君伟上小学——1年级鲜事多》
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《懒猫伊万内奇》阅读推荐课教学设计 设计目标 1.激发学生自主阅读《懒猫伊万内奇》的兴趣。 2.指导阅读整本书的常用方法。 3.初步感受《懒猫伊万内奇》中的生动的人物形象。
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整本书阅读教学设计(范文大全)
整本书阅读教学设计(精选6篇)作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低
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爱丽丝整本书阅读
《爱丽丝奇遇记》教学设计
石家庄市支农路小学白珊 黄丽娜 王晓 王丽荣 导读:130多年前的一个下午,在遥远的英国,风景优美的泰晤士河上,年轻的卡罗尔带着邻居利德尔教长的三个女 -
整本书阅读教学心得体会
整本书阅读教学心得体会 整本书阅读教学心得体会1 看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书,仔细品味每一位教育家的成长故事,无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师
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整本书阅读反思
反思
《语文课程标准》中要求孩子要:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味 -
整本书阅读总结
三年级整本书阅读活动总结 2014-2015学年度第一学期 一悟小学 三语组 这学期我级开始了“营造书香班级 享受快乐阅读”读书活动,开展一学期来,从总体上来说取得了一定的成效,每
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整本书阅读心得体会
书 香 百 味 ---中小学校长教师读书工程整本书阅读心得体会 姓名:杨吉媛 学校:西固城第二小学 书名:《做一个优秀的小学数学教师》 出版社:教育科学出版社 作者:华应龙 看完了《
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整本书《小王子》教案
整本书《小王子》教案 教学目的:1.指导学生运用一些读书方法进行正确的课外阅读。比如:浏览、精读、略读、体会文字背后隐藏的内容等。 2.理解《小王子》整本书的难理解章节《
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整本书阅读教学设计
《木偶奇遇记》教学设计 教学目标:1、通过学习,让孩子们喜爱经典童话,激发孩子阅读经典童话的兴趣,让书成为他们的朋友。2、让学生在阅读中体验到读书的快乐. 3、通过阅读,指导
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《西游记》整本书阅读
走进神魔幻想世界 领略神奇人物风采 --------《西游记》阅读课程设计语文组孙立叶 一、提出背景: 《西游记》 约成书于十六世纪七十年代我国明代中叶,它和比它先出现的《三国
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“152”整本书阅读教学实验
高子阳,江苏省特级教师,中学高级教师。二十余年来,在《人民教育》《小学语文教师》等刊物上发表文章400余篇,出版专著《做见识型小学语文教师》《儿童写作教学新论》《写给讨厌
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探究实践题型讲座(五篇模版)
探究实践题型讲座 一、营造良好的文化环境1、主题:(1)改善文化环境、人人有责(2)营造良好的文化环境,提高社会文明程度(3)净化文化环境,提高自身素质。 2、口号(宣传标语):(1)改善文化环境
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高中物理教学效果的实践探究
高中物理教学效果的实践探究 摘要:提高物理课堂教学效果是当前解决教学质量的首要任务,针对学生实际进行因材施教,围绕学生这个中心,探究教学方法。关键词:物理教学;课堂效率;教学
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小学英语教学方法实践探究 摘 要:小学阶段教学中,英语学科占有重要地位。现时期,英语已然是应用最广泛的语言之一,我国对于学生的英语学习也已经重视起来。但是,小学英语教学中还
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初中数学实践活动课探究(★)
初中数学实践活动课的探究
回兴中学杨长菊
内容提要:数学活动课是一种符合新课程改革精神的创新课型。本文首先提出开设数学活动课的意义和背景,然后阐述其含义、应遵循的原则 -
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“自学辅导”教学法的实践探究 分析新疆两大盆地内沙漠广布的原因: 课堂上,不同的班级活跃程度不同,因为教学过程是一个师生互动、生生互动的动态过程,教学时可延伸、拓展教师的
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企业管理创新与创新实践探究 姓名:(三号楷体加粗,下同) 学号: 01000076学院: 管 理 学 院专业:论文题目:指导教师: 职 称:20××年 ×× 月 ××[摘 要] 创新是现代企业进步的原动力。