专题：整本书阅读教学指导
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如何指导整本书阅读 2
如何设计一堂精彩的阅读交流课 各位老师，上午好！ 两年前，我在这个讲台上和大家分享了整本书的阅读策略。当时引用了吉姆催利斯的话作为开头，今天，我依然想用他的话开启话题。 阅
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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计 教学目标： 1、通过这节阅读指导课，激发学生课外阅读兴趣，初步学会简单的课外阅读方法。 2、养成边读书边思考的习惯。 教学过程： 一
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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计 教学目标： 1、通过这节阅读指导课，激发学生课外阅读兴趣，初步学会简单的课外阅读方法。 2、养成边读书边思考的习惯。 教学过程： 一
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《绿野仙踪》整本书阅读指导课教学设计（5篇材料）
《绿野仙踪》阅读指导课 一、视频导入 1、老师给大家带来一段视频，我们一起来看。 观看了视频，你知道这个女孩是谁？ 生：多萝西 2、今天我们就和多萝西一起进入《绿野仙踪》这个
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海底两万里整本书指导阅读（精选）
《海底两万里》整本书阅读设计稿 【教材解读】 1《海底两万里》简介 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的代表作之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。事情发
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如何上好整本书的阅读指导课
如何上好整本书的阅读指导课 语文课程标准关于课外阅读的建议指出：语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学
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《狼王梦》整本书阅读指导
《狼王梦》整本书阅读指导 教学目标： 1． 用复述和过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 2．读完整本书，了解主人公紫岚为实现
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读整本书教学设计
读整本书教学设计 书名：我和小姐姐克拉拉 作者：迪米特尔·茵可夫(Dimiter Jnkiow)。 出版社：二十一世纪出版社 翻译：陈俊 适读年级：小学低年级 教学设计者：覃金英 【内容简介】 《
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整本书深度阅读指导方法的研究
河南省骨干教师课题计划书 课题名称 整本书深度阅读指导方法的研究 课题主持人 冯改群 所在单位 河南省登封市商埠街小学 填表日期 2016年11月29日 整本书深度阅读指导方
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何指导学生进行整本书阅读五篇范文
何指导学生进行整本书阅读 一、整本书阅读的意义 “试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”从这句话可以看出， 重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习
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整本书阅读
整本书阅读：
一年级：《小猪唏哩呼噜》《笨狼的故事》《小熊温尼•菩》《了不起的狐狸爸爸》《木偶奇遇记》《小巴掌童话》《洋葱头历险记》《君伟上小学——1年级鲜事多》
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推荐整本书教案
《懒猫伊万内奇》阅读推荐课教学设计 设计目标 1．激发学生自主阅读《懒猫伊万内奇》的兴趣。 2．指导阅读整本书的常用方法。 3．初步感受《懒猫伊万内奇》中的生动的人物形象。
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读整本书的教学设计
读《新语文读本…小学卷3》教学设计 书名《 新语文读本…小学卷3》 主编 王尚文 曹文轩 方卫平出版社 广西教育出版社 内容简介 这是一本图文并茂，充满童真、童趣和语文味
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二年级下册读整本书教学设计
二年级下册读整本书教学设计 二年级下册读整本书教学设计《爱心树》是一本很奇妙的绘本。初看，看到的是一个儿童与一颗树的童话。再看，有一种异样的感觉占据了我的心。到最后，
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“读整本书”教学设计[五篇范例]
“读整本书”教学设计 写给小读者之——《比糖果甜蜜》（上篇） 内容简介： 本书是“写给小读者系列丛书”之一，是一本神奇的心灵成长魔法书，具有点石成金的魔力，是专门为所有成长中
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整本书阅读教学设计（范文大全）
整本书阅读教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低
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爱丽丝整本书阅读
《爱丽丝奇遇记》教学设计
石家庄市支农路小学白珊 黄丽娜 王晓 王丽荣 导读：130多年前的一个下午，在遥远的英国，风景优美的泰晤士河上，年轻的卡罗尔带着邻居利德尔教长的三个女 -
整本书阅读教学心得体会
整本书阅读教学心得体会 整本书阅读教学心得体会1 看完了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的字“爱”。书中的名师
