专题：字词教学设计
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成功字词教学设计
篇一：关注词语教学设计《读词想象表达法》案例一、理论阐释： 读词想象表达法就是——用心读一个个词语，根据词语的意思，头脑中要展现出相关的意境：可以是一处美丽的风景；可以是
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成功字词教学设计
篇一：关注词语教学设计《读词想象表达法》案例一、理论阐释： 再有，随着时代的发展，语言学习已经成为衡量个人素质的重要标准，语言的学习关键在于要在特定的语境中培养语言的运用
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字词教学设计（精选多篇）
ws2a苏教版一上《识字5》第一课时教案一、情境导入，激趣揭题。⒈小朋友，我们如东可是个好地方，她有着美丽的海景，美味的海产。今天这节课，老师要和小朋友们一起去领略大海迷人的
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字词读写课教学设计
字词读写课教学设计 黄家园小学 魏海霞 一、教学目标： 1、正确认读本单元的词语，并能够借助工具书，联系上下文或结合自己的生活实际，理解词语的意思。 2、进一步加强学生对词语
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字词教学浅析
字词教学浅析 作为一名语文教师，要向学生传授字词方面的有关知识，培养他们熟练和灵活地运用字词的能力，以逐步提升他们的语文实践水平。在小学语文教学中，指导学生理解、积累和
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字词教学
词语教学心得 句子是由一个个字词组成的，文章是由一个个句子构成的。要想教好一篇课文，必须使学生对字词有最根本的理解和掌握，而字词的教学相对是比较枯燥的乏味的，有时候讲解
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一年级上册字词复习教学设计
人教课标版一年级语文上册《生字词复习课》教学设计（教案） 教学目标： 1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。 2
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二年级语文字词复习教学设计
二年级语文字词复习教学设计 教学目标： 1、培养学生学习语文的兴趣，提高学生的学习自信。 2、通过猜谜语、词语接龙、分类写词语等帮助学生巩固语文基础知识。 3、通过说小故
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《批量修改错字词》教学设计
山东教育出版社第二册 《批量修改错字词》——查找与替换 沈爱 青州经济开发区学校初中部 一、教学目标 1、掌握查找与替换的方法，初步掌握菜单的使用方法，能熟练进行相应的操
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字词辩证校本公开课教学设计
《in和ing的发音》教学设计 教学目标： 一、知识与技能 1能正确区分前鼻韵母in和后鼻韵母ing的读音和有关的词语、句子。 2纠正方言中易错的词语，提高普通话水平。 二、过程与
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字词教学（合集五篇）
教育教学论文 字词教学策略 唐河三小 张春娟 字词是最基本的语言单位，是学生学习语言的基础。字词教学在整个阅读教学中承担着基石的作用，是学生理解句子，领会课文内容的重要途
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字词教学反思
对于每个单元后面的读写写，读写都要求学生阅读才会写部分，所以这一点尤为重要。在以前的教学中，我必须学习每堂课后的话，在讲课学生之后，及时发现容易出错部分的及时纠正，但在过
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字词教学总结
学习《小学语文字词教学的策略》的小结
通过学习《小学语文字词教学的策略》，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。应该在识 -
字词的教学
作业内容： 根据项目考核要求，实践研修是本次培训的一个重要环节，通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程，逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做
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六年级语文上册《山海关》字词教学设计
六年级语文上册《山海关》字词教学设计 字词教学是小学语文课堂教学中的一个重要环节，在不同的年级中又占有不同的地位。低年级的字词教学在教学中占有很大的比重，字的音、形
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一年级生字词复习课教学设计
一年级生字词复习课教学设计 教学目标： 1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。 2、引导学生区分同音字的用法
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第五单元字词读写课教学设计
第五单元字词读写课教学设计 教学目标： 1．熟悉第五单元的生字词及课文里的重点词语。 2．能通过查字典和联系上下文初步理解他们的意思，感悟升华并试着运用。 教学内容及重难点分
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字词专题
S版语文五年级下册复习（一）
2013年6月15日
1、《神鸟》婉转 唉声叹气 傍晚 吩咐 口干舌燥 清澈 包袱 搭救 聪明伶俐
2*、《格萨尔王的故事》爱戴 旷野荒郊 昂首挺胸 百味俱全
